课题1物变、化变(2017.7.31).pptVIP

* * 绪言 ---化学使世界变得更加绚丽多彩 一、什么是化学？ 1. 化学研究的对象和内容 1、化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 先观看一段视频 一、怎么学好化学？ （1）勤于预习，善于听课 1.在“化学大师”app软件观看视频完成预习学习 2.完成老师的课前预习题，在下一节课前完成 3.听课时不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师解决问题的思路和反复强调的重点及难点 （2）重视实验 寻找规律 （3）重视记忆 重视化学用语 回忆：什么是化学？ 化学是在分子、原子层次上研究物质的 、 、 、 的基础的自然科学。 以及变化规律 组成 结构 性质 世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？ 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1 实验2 长方形的纸 长方形的纸 变为形状不规则的碎纸 变为灰白色粉末 纸 灰 思考：两个实验中物质的变化有何区别？ 撕碎纸张: 纸 纸 无新物质生成 燃烧纸张: 纸 灰 有新物质生成 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-1 实验1-2 液态的水 块状的粉笔 产生水珠 变为粉笔粉末 水 粉笔 思考：两个实验中物质的变化有何规律？ 水的沸腾: 液态水 气态水 液态水 无新物质生成 粉笔的研碎: 块状 粉末状 无新物质生成 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-3 实验1-4 蓝色的 硫酸铜溶液 颗粒状的石灰石 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 二氧化碳等 思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？和实验1、2有何本质的区别？ 有新物质生成 有新物质生成 产生气泡，石灰水变浑浊 观察实验，填写表格： 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无物质生成 1-1 液态的水 1-2 块状的粉笔 1-3 蓝色的硫酸铜溶液 1-4 颗粒状石灰石(或大理石) 有水蒸气放出遇冷变液体 由块状变粉末 有蓝色沉淀生成 有气泡放出和石灰水变浑浊 有 有 无 无 液态的水 粉末状的粉笔 蓝色的氢氧化铜沉淀 二氧化碳气体等 想一想: 一、实验1.2有什么共同特征？ 都没有新物质生成; 二、实验3.4有什么共同特征？ 都有新物质生成; 三、实验1.2与实验3.4有什么本质的区别？ 一、物质的变化： 1.物理变化： 没有生成新物质的变化。 生成新物质的变化。 2.化学变化： （化学变化又叫化学反应。） 化学变化中伴随发生的一些现象 常见现象： ①发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀； ②并且常伴随能量变化 （伴随外形、状态或大小的变化） 思考:能不能单从现象判断一个变化是物理变化还是化学变化? 注意： 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。 ?电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。 一、物质的变化： 4.物理变化与化学变化的区别与联系： 比较 物理变化 化学变化 区别 联系 无新物质生成 有新物质生成 化学变化中一定有物理变化， 物理变化中不一定有化学变化。 注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象如通电时发光也放热。 1、下列说法不正确的是－－（　　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象 Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。 Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化 中同时发生物理变化。 C 2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、汽油挥发 B、粉碎矿石 C、水变成冰 D、木材燃烧 D 4、下列变化属于化学变化的是（ ） A、灯泡发光 B、空气液化 C、光合作用 D、海水晒盐 3、下列变化属于物理变化的是（ ） A、食物腐败 B、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 C 5、镁带在空气中燃烧的现象为： A、产生耀眼 的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 该变化的类型是 , 你依据的理由是现象 。 化学变化 C D D C 练一练： 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是