应该如何科学规划.docxVIP

自强不息厚德载物 高考倒计时天 高三的三轮复习 应该如何科学规划？ 高三（5）班 2016年H号 高三的三轮复习应该如何科学规划? 进入高三后，学习时间越来越少，大多数同学会在这个阶段感到茫然，无从 下手。 学校都会在高三这一年安排三轮复习，那么，我们该如何利用好这一年的吋 间，有针对性地解决存在的问题呢？来看看各轮复习屮你需要掌握什么，提前了 解并做好规划，方能不乱分寸！ 一、第一轮复习（9月一3月初）基础能力过关时期 这是为高考总复习知识系统化、能力化做准备的吋期，一边是高中三年课程 的回顾，一边是知识遗漏的查找。 在著名的黄金定律“8020法则”中，高考试题的80%是基础知识，20%是稍 难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。 因此，必须把基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点。纯粹的“题 海战术”并不可取，因为找漏洞效果不明显又浪费了时间。 做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题，并 通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。 过了这个阶段，如果少部分学生基础没冇掌握牢同的话，述是老老实实地按 照第一轮的思想去备考，因为在高考中，基础及中等难度的分数比例非常Z高， 抓好基础将能获取更多的分数。 二、第二轮复习（3月初一5月中）综合能力突破时期 1、进行典型题训练，提升实战能力 高考黄金定律二就是典型题法则，如果我们把握准高考的方向，弄清楚高考 的出题模式，平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科冇典型题， 文科也可以遵循这一原则，比如作文，我们可以模仿一篇文章好的结构、好的句 子。学习就是一个出模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时，也是积 累知识的过程，最终由量变到质变。 2、 构建知识体系，进行专项练习 体系是综合的根本，专题是提高的保证。高三学生在考试时经常答案就在嘴 边就是写不出来，这种情况就是我们所说的“舌尖现象”。平时要扎实地巩固基 础，建立起有效的知识体系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，在需要运 用知识的吋候准确、及吋地提取出来。当遇到舌尖效应吋要保持冷静放松，这样 可有助于知识的冋忆。 3、 形成考试体系，训练解题思维（迅速做题技巧训练） 所谓的考试体系，就是构建在考试时第一遍的做题思路。进入第二轮复习， 我们要加强研究做题的第一思维，通过同类型套题來总结和调整看题之后第--次 想的方向，及归纳答题的思维共性，这能够快速帮助我们获取分数。很多题型可 以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的联系，一般的解题 入手方法，不外乎为顺着题意来，或者以结果为出发点逆向推导。只有学会从题 目本身寻找做题的切入点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何 题。 4、当前阶段的几种常见备考方法指导 当前阶段备考方法不外乎是题海战术+课木反复查看。成绩较好的学生已经 开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有技巧的一些学生己经开始进行构 建类型模型（以典型题为原形），并开始网化知识体系了。如果是基础掉队的同 学们，应该做好课堂笔记，其余时间多花些时间在课木与基础习题上（课本章节 后习题练习）。 感觉在学校已经无法提升的同学，可以利用套题演练，类型归纳来总结和提 高自己的做题精确度和速度，这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的 比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的 思维步骤，解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间 的做套题，或者运动耗能后（如长跑后，冲刺跑后），再做卷子，或压缩做题吋 间（2/3-374的考试时间做完卷子），以训练考场状态。 三、第三轮复习（5月中一5月底）应用能力提高时期 1、调整心理状态 对丁?每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功。面对高考，我们既 不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不必过于关注考试的失败。建议大家可 以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天比昨天右收获，那就是进步的, 就没有虚度光阴。 2、树立正确的高考目标 正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。贝尔纳是法国著名的作家，冇 人问他：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会 救哪一幅？他的回答是：“我救离出口最近的那幅图。”成功的最佳目标不是最 有价值的那个，而是凭着我们的能力最有可能实现的那个。我们也要结合自身的 情况制定合适的高考目标，通过我们的努力，一定能够实现自己的梦想。 3、检验复习，强化记忆 在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向， 并注意一下规范的答案，以便自己在高考吋能把答案做到规范、简练。 四、考前调整期（考前一周） 到了考前一周，尽量调整好心态上考场。平时不要钻牛角尖，以看题思考为 主，切忌还在全力攻克陌生的超难