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学校计算机学习情况的调查报告 一，引言 商河文昌实验学校地处商河县城关，学生有2057人，大部分学生是 较为优秀的，在电脑普及的今天，我们学校的学生对电脑使用情况到 底如何？是成为我工作、学习、娱乐不可缺少的工具还是沉浸其中不 可自拔。为此我进行了一次关于学生电脑使用情况及对学习生活影响 的调查研究，以此给大家一些建议。 二、 研究的目的意义： 为了提高对电脑学习的兴趣，对电脑起到一个激励导向作用。同 时通过操作计算机的过程达到熟练掌握计算机相关的操作技能的目 的。 三、 确定课题、明确分工 我在3月12日确定了课题，开始进行对小学生调查 并且要所在校的老师帮我完成工作，在其中设计调查内容的老师 为郭晓琳，杨晓雷。 发放调查问卷的老师为杜万龙。 统计分析：全体成员 整理分析结论的是我自己来做的 四、 制定方案 1、 学生自己确定调查项目，分若干小组进行，具体由组长负责, 老师配合辅导。 2、 制定调查问卷和确定调查问题。 3、 各小组进行调查 4、 由学生自己完成统计，小组汇总。各小组互通材料交流情况, 最后列出统计总表。 5、 统计分析，得岀结论。 6、 提出建议。 7、 做好活动情况的记录和形成的资料归档匚作。 8、 将各种调查数据制作电脑小报和电子幻灯片，撰写个人活动 调查心得体会 五、 研究过程： 为了了解在校学生电脑使用情况的信息，3刀12日制定了确定 了调查内容；3月13日印发了调查问卷；我们3月14日进行了调查 问卷分析和对低年级口头询问。木次问卷共发放100份，二年至六年 共100人，发放100份，回收100份，有效问卷100份。3月14日 对二至六年级的学生发放调查问卷；3月15日小组分析调查问卷， 得出电脑使用情况得论。3刀15 我撰写心得体会，并提出一些建 议。 六、 调查结果及分析 家中配置电脑情况。 根据数据显示18%的学生家里拥有电脑，82%的学生家庭没有电 脑。经过分析，大部分学生家长由于经济方面的原因没能购买，限制 了学生对电脑的使用。 喜欢电脑。 只有9%的学生不喜欢电脑。大部分学生有拥有电脑的欲望。 上网的地点。 在家上网的占18%,在网吧的占2%,在同学、朋友这里的占46%, 还有34%的学生只在学校接触电脑。 电脑的通常用途。 在调查中发现，9%的学生上网时看新闻及评论，13%看电影电视, 3%查资料，67%的学生上网则是玩游戏、聊天、偷菜。有8%是要打字。 学生每次上网的时间。 从问卷中发现小于半小时占40%,上网广2小时占33,上网2~5 小时的占10%,上网5?10小时的占6%,上网大于10小时的占3%。 人部分学生能自觉上网，有19%的学生一次上网时间已经超过了健康 使用电脑的时间，对身体已经造成了不好的作用。 父母对子女上网的支持程度。 很支持的占4%，支持但控制上网时间的占26% ,完全反对的占 39%,周一至周五禁止上网的占31% o大部分学生家长不支持学生在 学习期间上网的。 7、学半上网的频率。 每一到两天使用一次电脑的占18%,大部分人每次上网时间为一 周左右。有3%学生超过一个月才上一次网。 8、 上网时最先做的事。 只有9%的学生上网时首先打开学习工具或新闻，大部分学生上 网都是聊天或玩游戏，其中玩游戏占者居多。 9、 对网络的依赖程度。 53%认为依赖程度不是很大，上网只是为了放松一下自己，查点 资料等等，32%的学生是因为匚作学习才上的网所以依赖程度不高， 12%的学生对网络已经有一定的依赖，一段时间就会上一次网，3%的 学生相当沉迷，一两天不上网就会产生异样的感觉。网络的信息流通 量大，它的信息更新快捷，学生容易被各种新奇的事物所吸引，而且 网络游戏对学生的吸引力很大，使得网络对学生的诱惑力极大，不加 以控制就可能沉迷变成“瘾君子”。 10、 电脑对学习的影响。 78%的学生认为电脑对学习有很人的帮助，网络中的学习资料高 度流通，学生们可以有效的查获各种信息，能够快捷的完成学习任务, 同时获得更多的延伸。9%的学生觉得电脑对他们的学习没什么帮助， 虽然对学习有些有帮助但有时不能有效控制自己上网时间从而对学 习产生一些反作用。13%的学生认为电脑耽误学习，除了学习工具和 资料外网络的其他诱惑力对自己太大，常常想着学习却不知不觉…直 玩下去影响了学习的进程。 卩L|?结论 1?正确认识电脑利弊，加强电脑普及。 我校学生电脑使用还很不普及，学生对电脑知识掌握的较少，还 停留在玩游戏，看电视、听歌等常见的娱乐活动中。还需大力普及并 正确对待电脑给我们生活带来的有利影响。 2、 掌握电脑知识技能，熟练掌握计算机相关的操作技能 大部分学生对计算机相关的操作技能还很不熟悉，只会玩游戏、 聊天、偷菜等娱乐活动，要让同学们懂得遇到难题町以上网去查找你 所需要的资料。同学们表