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学校生活科工作计划 2014—2015学年第一学期生活处工作计划 新学期即将来临，作为学校新设立的部门，生活处负 责学校舍务管理、文字材料、印刷工作，责任重大。我部 将踏实执行学校“推进素质教育、构建辽中名校”的战略 思想，认真履行部门职责，做好其他部门的协同与协调工 作，更好为师生服务。 基于以上设想，生活处本学期工作计划制定如下： 一、 指导思想与工作要求 生活工作：建设一流团队，打造一流服务，对师生关 心，与师生贴心，让师生放心，健康为首，安全第一。 文印工作：节约纸张，印刷及时，保质保量，文件格 式整洁美观，数据详实，引用准确。 二、 基本工作 生活工作： 做好宿舍消毒、疾控工作，营造健康住宿理念。 2?统计好住宿学生名单，一份交给班主任保存，一份 交给宿舍管理教师，按宿舍贴好住宿学生姓名、联系方式, 选出舍长，卫生条例上墙。 制定宿舍消防、作息、纪律、卫生制度，拟定消 防、卫生、防疫安全预案。 坚持每月一消毒，流感高发期间，坚持每天消毒。 做好住宿生管理，完善病假事假制度，病假事假按 照约定流程执行。 文印工作： 1?做好印刷机械的使用前检查工作，确定是否工作正 常。 2?拟定学校各类计划、总结、制度、职责，做好信息 报送工作。 3?做好校电视台采编工作。 三、活动开展 每月开展一次宿舍联检活动。 完成六至八次校园新闻制作。 3?配合其他部门做好文化体育节、科学体育节筹备工 作。 4.开展一次宿舍消防安全演练。 老观坨九年一贯制学校生活处 二O—四年八月二十八日 2014——2015年第一学期一年级上册品德与生活教学 工作计划 一、学生概况 一年级共有学生26名。每个孩子都活泼可爱，有着很 强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求 知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自 己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待 进一步培养。 二、 教材分析 《品德与生活》一年级上册包括下面一些内容：第一 单元一我上学啦，第二单元一上学路上，第三单元一我的 同学和老师，第四单元一家里的我，第五单元一大自然真 美丽。 一年级的教学重点是：喜欢、适应学校和集体生活， 积极愉快，自信，合作友爱，形成基本的生活习惯。 三、 教学目标 1、 使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉 学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵 守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。 2、 了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中 一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的 花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培 养学生环境素养。 3、 形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后, 不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学 习自己照顾自己。 4、 让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好 朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起 玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的 情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱， 激发他 们喜爱学校生活的情感。 5、 使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳 动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动， 学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸 妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心 意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有 爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。 6、 引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动, 并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。 四、教学措施 1、 坚持德育回归生活的理念，以儿童现实生活为基础, 实践新的儿童教育观。在具体的教学工作中，时时处处要 以儿童现实生活为基础，通过师生之间、生生之间的交往 和沟通，儿童与自我、与自然的对话，通过学生真实的体 验，使其对自己的生活获得思考，从而实现儿童良好品德 的形成和科学素养的提高。 2、 依据一年级儿童身心发展的阶段性特点，突出教学 活动性与实践性特征。教学要力求适应儿童学习与表现的 综合性和整体性特点，要贴近儿童现实生活，强调教学内 容的趣味性和接受性，在重视儿童自身经验的同时，为儿 童的创造性活动留有空间。 3、 遵循综合构建的原则，力求合理安排活动主题，引 导儿童开展自主探究活动。以追求情感态度价值观过程与 方法知识与技能的有机整合为前提，有针对性地提高德育 的时效性，整合品德、社会、科学、生活等学习领域内容, 实现儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然生活的统整， 实现儿童健康安全、积极愉快、负责任有爱心、动脑筋有 创意地生活。 4、 采用新的教学观，最大限度地实现课堂的开放性。 课堂的开放性，就是要 为儿童创造一个开放的、能动的、高效的引发儿童积 极活动学习的情境。这个课堂，既可以是学