七年级英语上预备篇第1单元第2课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

特级教师训练方案新课标人教版学之札记 特级教师训练方案 新课标人教版 学之 札记 精品教案问题最佳解决方案七年级上· 精品教案 问题最佳 解决方案 PAGE 2 PAGE 1 七年级上预备篇第一单元第二课时 Starter Unit 1 Good morning！ The second period 今日格言：Knowledge is long, life is short. 吾生有涯，而知无涯。 【教学目标】 1. 知识目标 1）巩固复习Aa-Hh的大小写，重点是字母Aa和Ee在字母和单词中的发音。 2）熟练运用问候语问候他人。 ①How are you? I’m fine,thanks. How are you? I’m OK. 2. 能力目标 听词辨音 3. 情感目标 培养听力技能 ，提高学习兴趣；学着与人为善，善待自己 【重点难点】 1. 教学重点 1）Aa-Hh的大小写；问候他人 2）根据元音字母A和E的发音，拼读单词。 3）掌握句型： -- How are you? I’m fine. Thanks. How are you? I’m OK. 2. 教学难点　 （1）字母的书写格式。 　 （2）按音素划分字母，元音字母在单词中的发音。 【教学方法】 pair work , group work , parter work , roleplay , acting out 【教学过程】 I. 课前热身 Step1唱ABC字母歌 Step2出示习题 1.根据生活观察，选择正确答案 　（1）．中央电视台的英文缩写是 。 A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV 　（2）．医院做胸透时用的是 光透视。 A.S B.C C.R D.X 　（3）．飞碟的代号是 。 A.SOS B.IC C.UFO D.IOD 　（4）．中华人民共和国的英文缩写是 。 　　　　A.PLA B.CPC C.PRC D.VOA 　（5）．联合国的英文缩写是 。 　　　　A.UK B.PO C.AD D.UN Step3 做游戏，巩固字母 （1）快说字母对抗赛，训练字母顺序。 游戏规则：㈠将全班分成两个小组，对抗赛在两个小组中进行。 ㈡ 第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说对得一分，说错或不能迅速说出字母的不得分。 ㈢ 教师宣布游戏开始。 ㈣，最后哪组得分多者为优胜。胜利者唱一首歌，落后者奉献一首字母歌。 （注：在此，胜利的一方可以乘胜自编一首“Happy Birthday to You”, 把Birthday改为Everyday） （2）字母书写传递比赛。这是一个训练学生书写字母的游戏。 游戏规则： ㈠ 以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母， ㈡ 在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上。 ㈢ 依次进行下去，第一排和最后一排的学生把所传的字母分别写到黑板上。 ㈣ 传得最快且准确的组获胜。 Step4 听写字母及问候他人的交际用语。 同桌互相检查，看谁写的又正确又漂亮。选出漂亮的班内展示。 对于书写不规范的字母重新教授，抓好字母书写关，为以后书写英语奠定基础。 II. 感知体验 1 、感知 Step1课本P5 3a . Play the tape. Have the students listen and draw lines between the letters. 3b Go on . Match the big letters with the small letters. Check the answers together. Step2 出示学案，让学生试读两个元音字母A E 在单词中的不同读音 A A H Dale Grace → /eI/ Frank thanks am → /?/ E B C D E G evening →/i:/ F Helen hello yes →/e/ 学生试读，教师纠正领读，学生用小组合作的形式进行自主探究，质疑解惑，教师点拨总结。 Look at Part 4 Listen and repeat 让学生不看课本仔细听，说出所听到的音。 Step3 5 Listen and sing the song. 放