四川省渠县崇德实验学校2019年下学期七年级上册生物集体备课教案设计：第二单元第一章第一节 练习使用显微镜.docxVIP

四川省渠县崇德实验学校2019年下学期七年级上册生物集体备课教案 课题 第一章第一节练习使用显微镜 第 课时 教学目标 1．认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。 2．正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 3．知道显微镜成像的相关知识。 重难点 教学重点 显微镜的基本构造和作用。 教学难点 正确使用显微镜，并观察到清晰的物象 教学过程 （第一课时） （一）新课导入 从古至今，人类一直都没有停止过对宏观世界的探索，包括深邃的外太空。然而，你可曾想过在我们身边就有许多“外星人”，这里所讲的“外星人”是指一些奇异的微生物。这个奇异的微观世界，在我们的身体内部、在我们生活中的任何角落都存在。它们都十分的微小，几百几千甚至上万堆在一起我们肉眼也无法看到。那你想认识它们吗？其实认识他们并不难，你只需要一部显微镜，就可以揭开它们神秘的面纱。 （二）显微镜的结构和功能 教师讲解显微镜的历史（罗伯特虎克发明放大倍数为140倍的显微镜并发现了细胞） 教师介绍显微镜的分类（图示光学和电子显微镜） 教师引导：图示显微镜的结构示意图，同学根据图形推测对应结构功能。（教师评价） 教师讲解各结构对应名称及其功能。 目镜：靠近人眼的镜头。具有放大物体的作用，目镜长度与放大倍数成反比（图示不同放大倍数的镜头） 物镜：靠近观察的物体的镜头。具有放大物体的作用，物镜长度与放大倍数成正比（图示不同放大倍数的镜头） 转换器：安装和更换物镜镜头 载物台：安放玻片标本 等等 二备记录： 教学过程 检测学生对显微镜的结构及功能的知识 （第二课时） （一）新课导入 回顾上节显微镜结构及功能的相关知识 （二）显微镜的使用 阅读课本P38——39页内容，初步了解使用显微镜的方法和步骤,通过观察视频“显微镜的使用”初步掌握显微镜的使用方法。 （1）取镜： 将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住 ，另一只手托住 ： 安放： 把显微镜放在实验台距边缘约 厘米处，略偏 ，(便于左眼观察,右眼记录绘画)。安装好 镜和 镜。 （教师总结：左托右握略偏左） （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准 孔。（物镜前端与 要保持2厘米左右距离），把一个较大的光圈对准 孔，一只眼注视 内，转动 镜，使反射光线经过 孔、 镜、镜筒到达 。以通过目镜看到明亮的 形视野为宜。（教师总结：“三转三找”） （3）观察： 把所要观察的玻片标本正面朝上放在 ，用压片夹压住，玻片标本要正对 的中心。转动 准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到 镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着 ）。一只眼睛向目镜内看，同时 时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清 为止。再略微转动 准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 简记观察：放、压、降、升、调 注意事项：镜筒下降时侧面看着物镜镜头 （4）清洁收镜 显微镜使用完毕后，要将显微镜外表 。如需擦拭目镜和物镜，请用 纸来擦拭。然后，转动转换器，把两个物镜偏到 ，并将镜筒缓缓下降到 处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 （三）请一位同学上台操作显微镜，下面同学观察并找出操作不当的地方。教师评价总结 （四）总结显微镜的使用过程 二备记录： 教学过程 （第三课时） （一）回顾知识，导入新课 （二）问题探讨 1.把写有“上”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样的？ 2.某同学用显微镜观察写在不透明纸上的“上”字，他能看到吗？ 3.在显微镜的视野右下方有一物像，要移到视野中央，应向哪移动玻片？ 4.对光时，视野的明暗，应调节什么结构？ 5、显微镜放大倍数的计算 6、显微镜视野中有一污点，如何判断污点的位置？ 教师引导学生想出答案并补充说明。同时引导学生做笔记 （三）总结本节课相关知识 （四）课堂练习 一、判断题： 1.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。（ ） 2.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b” （ ） 3.观察时，用一只眼睛看着目镜，另一只眼睛睁开的目的是便于画图 4.当光线较暗时，用反光镜的凹面镜来对光。（ ） 二、选择题： 1.在显微镜的结构中，能使镜筒升降的结构是（ ）