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学校美化绿化工作 绿化美化校园活动总结 2010—2011学年度 为创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以 来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人” 的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化 工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本镇前列。成 立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作 领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级 到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工 作。我们主要做了以下绿化美化工作： 1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫 除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室 内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、 墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它 建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清, 垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。 2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能 的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合 理。 3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方 进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂 草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶， 并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋 有香，冬有绿”。 （转载于:海达范文网:学校美化绿化工作）4、在加强校 园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好 学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好 校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了 病虫害。 师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风 景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重 要内容，着力做好以下工作： 1、 校园内建有旗杆、旗坛，每周一早读节下课后举行 升国旗仪式，由少先队大队辅导员主持，并成立有国旗护 卫队，每周五活动节举行降旗仪式。校园内教育方针、小 学生守则、小学生日常行为规范、各种教育标语、名人名 言、校风校训、教风学风及办学理念标语书写位置适宜且 美观醒目 2、 学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示 牌、标语、名言警句、相关职责、制度、简介、课程表、 作息时间表上墙。 3、 学校文化长廊美观大方，文化长廊的板报专栏每月 定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。 4、 学校建立有安全工作责任制、安全工作预案，定期 开展专题安全教育，要求所有教师在日常教学工作中渗透 安全教育，全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、围 墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施 没有安全隐患 5、 学校领导和教师严格内宿生管理，日常要求学生宿 舍内被子折叠、摆放统一，口盅、牙刷、水桶、洗脸巾等 用具整齐摆放。宿舍管理制度、职责规范上墙，加强卫生 监管，宿舍内空气流通无异味，床架牢固安全。 6、 严格落实食品卫生安全责任制，在现有条件下切实 保障内宿内膳生的饮食安全，专人负责采购食物，制作时 力求达到卫生标准，学校食堂开办至今没有任何因食品卫 生造成的安全事故发生。 校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实 用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特 色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让 师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。 “绿化美化”工作总结 菜籽湾学校 一、对美化绿化的认识: 1、美化、 1、美化、 绿化校园营造良好环境是整合教育资源、合 力育人的重要举措。 2、绿化校园营造自然美景是陶冶师生情操的重要载 体。 3、校园文化建设是校园美化的重要内容。 4、校园美化包含了丰富的人文内涵。师生的思想境界、 言行举止，也是校园美化的重要组成部分。 二、 学校美化绿化工作的指导思想： 通过校园美化绿化，提高学校综合办学水平，展示学 校个性魅力与办学特色，为培养适应时代要求的高素质人 才、全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展、全 面推进素质教育、全面提高教育质量提供精神支持。 三、 美化绿化工作目标： 根据学校实际情况，提炼体现时代要求的办学育人理 念形成学校的思想文化，通过全员参与，开展各种校园文 化建设活动形成具有学校特色的精神环境；通过加强学校 绿化建设形成学校的物质环境。使学校成为师生身心愉悦、 情感陶冶的成长乐园。 四、 美化绿化工作亮点： 1、 以绿化为主要内容的校园美化工作做到精益求精。 2、 以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容, 深入人心，并付诸行动。 五、 具体工作及措施： 校园外部环境，是学校美化的重要组成部分。我们主 要做了以下工作: 1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫 除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室 内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内 垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾