学校均衡发展自查报告.docxVIP

雨河镇中心小学小学义务教育均衡发展自查报告 为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一 步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，为了缩小校际 之间教育差距，实现义务教育相对均衡，为此学校在全面贯 彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展； 加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种 种努力。根据云南省相关文件通知精神和教育督导评估相关 要求，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 雨河镇和威信县接壤，是四川、重庆的必经之路，素有 北大门“雨河小京洲”之称，我校地处雨河集镇中心，离镇 雄县城40多公里，服务范围为新河村八个村民小组、龙井村 3个村民小组和雨河村17个村民小组及镇政府辖区内的外来 人口。学校大部分建筑现正在重建屮，学校暂借用雨河屮学 教室上课，全校现有18个教学班，在校生1096名，校区入 学率100^,巩固率99吆。总占地面积7124 nf,建筑面积 5370rtf,学校校长1人，副校长2人，教务主任1人，四人 均上主课。全校共有教师40人，保卫1名。学校建校历史 悠久，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年 来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环 境作为普及义务教育奠基工程来抓，我校认真贯彻落实《义 务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进 义务教育均衡发展。但是由于镇雄人口众多，面积广，校点 多，经费严重不足等因素，虽然通过诸多努力，我校在义务 教育均衡发展方面，离《省义务教育均衡发展督导评估指标 体系及权重》的指标系数还有很大距离。 二、义务教育均衡发展自查情况 （一） 教学管理 我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计 划，开齐开足课程，抓教学常规管理，坚持课改创新，开展 教育科研，突出课堂特色，切实执行市教育局提出的学校内 涵发展要求，加强薄弱学科的课程建设。 为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我 校以围绕一个中心，深化两项改革，实现三个转变为总目 标，制定了适合我校实际的“先学后教，自主探究”的课堂 教学“六步”教学模式。 同时我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组 例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管 理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提 高了教师的教学水平和能力。 （二） 教育经费 我校在上级部门的支持下，对雨河小学教学设备设施进 行了改造，对学校共投入了大量的经费，对学校教室、音体 美教室、实验室、图书室、微机室、学生食堂等进行改建, 并添置了多媒体电子白板、图书、音体美器材、鼓号、实验 器材等设备，极大的改善了办学条件。 （三）办学条件 1、教学设施： A1、学校占地7124m2,生均占地65m2；省定标准生均 占地面积鼻136m，指标值为65nf,生均差Zlm2,学校占地 面积还差7782 m2。 A2校园原有绿化面积500 nf左右，由于建房损坏，现有绿 化面积300 m2左右，生均绿化面积仅Q3m2左右；省定标准 生均绿化面积指标值为Q3m2,生均差L2nf,学校 绿化面积差1015 nf o A3学校建筑总面积（包括在建）共计5370m2,生均49m\ 校舍面积（大部分在建）4798 m2,生均校舍44nf；省定标 准生均校舍面积2 40nf,指标值为44仃，达到省定标准。 A4根据学校地理位置测算，体育场地面积应在2400 nf左 右，生均仅有22m2左右；省定标准生均体育场地面积2 63 nf指标值为2 2nf,生均差41 m,学校体育场地面积差4500 m2 o 在建教室配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音 乐室、美术活动室等功能室； a实验设备配备情况： A5科学仪器、数学仪器配备，达到省II类标准，新实验室 在建中。省定标准科学仪器、数学仪器按I类配备，指标值为 II类，未达省定标准。 a咅、体、美、卫生教学设备器材： A6学校配备了临时音乐室（兼用）1间，上级为音乐 教室添置了部分音乐器材；学校体育器材配备基本达到标准 和要求（但因学校在建暂无场地布置）；上级根据实际为我 校配备了部分美术器材。均为II类及其以下配备，未达省定 标准。 4电教设备配备： 鯉、学校18个教室都配备了多媒体数码投影仪等教学设备 （其中8个教室属借用雨河中学），方便了教师开展电化教 学，提高课堂教学效率；每个教研组配有电脑，极大的方便 了教师查阅资料；学生电脑室在建屮，按省定标准要求每100 名学生至少5台电脑配备，我校指标值为每100名学生Q9 台，相差4L全校合计差电脑45台，未达省定标准。 5 A8学校图书情况：学校现有简易图书室一间，共有学生 图书大约16000册，人均达到146册。省定标准生均图书三20 册,指标值为生均146册，生均至少差54册，全校差6000 册图