四年级上册科学课件-3.2声音是怎样产生的 教科版.pptVIP

* 3.2声音是怎样产生的 你认为，声音是怎样产生的？ “造”音和“静”音大赛 1. 制造出一些声音，方法不重复。 2. 让正在发声的物体立刻静音。 3. 有什么发现？或者有什么问题？ 使物体发出声音——实验1：锣鼓 1. 用力按压锣、鼓，有没有发出声音？ 2. 轻轻敲打锣、鼓，有没有发出声音？ 3. 用力击打锣、鼓，观察有什么现象。 使物体发出声音——实验2：钢尺 用力弯曲钢尺，钢尺有没有发出声音？ 轻轻拨动钢尺，钢尺有没有发出声音？ 使物体发出声音——实验3：橡皮筋 用力拉伸橡皮筋，橡皮筋有没有发出声音？ 轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋有没有发出声音？ 实验：使物体发出声音 水 音叉 橡皮筋 钢尺 鼓 锣 观察到的现象 发声方法 物体 我们发现：声音是物体（ ）产生的。 敲击 敲打 拨动 拨动 敲击 流动 锣面轻微振动 鼓面上下振动 上下振动 来回振动 音叉振动 水面出现波纹 振动 探究：发声物体真的都在振动吗 1.敲击音叉，快速放入水中，水面有什么变化。 探究：发声物体都在振动吗 2.在鼓上放几颗米，敲鼓，观察有什么现象。 探究：发声物体都在振动吗 3.在桌上放一杯水，拍打桌面，观察现象。 在力的作用下，一个物体不断重复地做往复运动，这种运动称为振动。 声音是由物体的振动而产生的。 我们身上有个