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学校社区教育工作 极乐乡中心学校 社区教育工作措施 （一）抓好组织落实，建设一支强有力的家教队伍。 建立健全家庭教育领导小组，明确其职责分工。 精心挑选，组建好家长委员会组织机构。把优秀的 能热心善做家校工作的社区老干部、学生家长吸纳到家长 委员会领导成员中来。 推进家庭教育骨干队伍建设工作。把培养好讲课教 师队伍作为一项重要基础工作来抓，不断稳固壮大家庭教 育专家队伍、讲师团队伍、宣传工作队伍、专兼职工作者 队伍和社区志愿者队伍，更好地发挥他们在传播家庭教育 知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。有 计划、有重点地培训一批家庭教育工作骨干，并注重针对 留守、流动人口家庭儿童的家庭教育内容的开发和骨干培 训。 抓好理论学习，推进家庭教育宣传实践活动。 1 .因地制宜，开展各种宣传活动。各家长学校要以推 进未成年人思想建设为主线，以小公民道德建设和“双合 格”家庭教育宣传实践活动为载体，继承发扬尊老爱幼、 邻里和睦、遵纪守法、遵守社会公德等良好的乡风民俗； 破除封建迷信和陈规陋习，倡导移风易俗、崇尚科学、健 康向上的生活方式。 率先学习，拓展家校学员的普及率。为了使家校学 员了解当前形势下家庭教育的重要性，每一位家长学校的 讲课教师应率先学习，掌握新知识，新理论，使我们的家 庭教育指导工作，具有科学性和实效性。 加强家庭教育理论研究。组织开展对家庭道德教育 工作的现状，以及单亲家庭、留守儿童家庭、新居民儿童 家庭的家庭教育状况调研，据以指导新形势下的家庭教育 工作实践，为科学决策提供依据，不断提高家庭教育工作 指导水平。同时，组织教师和动员家长学校学员总结经验, 广泛撰写、征集家庭教育有关论文，积极向各专刊推荐。 充分利用好宣传媒体，如板报、电脑网站、校报、 社区小报等，为社区居民、教师、学生创设共同受教育平 台。在校网站上建立家教栏目，以提高家教的科学性和实 效性，使学校和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达 到“同心”，学校和社区教育达到“合力”，调动全社会各 方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利 于青少年及幼儿健康成长的育人环境。 建立表彰制度，促进评选优秀家校学员工作。 每学期评选一次优秀家长，对积极参加家长学校活 动，在家教工作中取得一定成绩的好家长进行评优奖励。 由学校或社区发给荣誉证书，并举行大会进行表彰。 开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家 庭”，为孩子创造良好的学习氛围。 强化家校联系，共商教育下一代对策。 学校要做好家访工作，重视做好普访工作和特访工 作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师 强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质 量和效果，与家长亲切交谈，共同探讨研究教育下一代的 方法，从而进一步提高学校在社会上的信誉。 家长学校工作要有针对性。根据各年级学生的年龄 特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级 召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进家校为同步培 养好当代未成年人而积极工作。 （五）重视档案管理，切实提升家长学校的办学档次。 建立档案管理制度。对家长学校的资料积累工作做到 “八有”：有家长学校组织机构及领导职责分工，有家长学 校工作的各项常规制度，有家长学校工作会议记录，有讲 课教师的讲授文稿，有家长学员参加活动的原始签到表， 有家校活动中的摄影照片存档，有家长学校工作教学计划 和总结，有关家长学校的各种文件、信件、通知、表册等 都严格分类加以整理存档，并实行规范化管理。 开展多种活动，丰富家长学校教育内容。 充分利用好多媒体辅助教学和网络教育手段。组织 家长观看学校的电视教育录像，从而了解学校的教育教学 发展；社区家长学校可利用社区现有的社区设备，组织本 辖区的准爸爸、准妈妈及其他社区居民进行学习教育、录 像观看，共同提高教育子女及自身的综合素质。 举行“向家长开放日”活动。组织家长共同参与学 校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好学生, 使孩子养成良好的道德行为和学习习惯。 举办“好家长先进经验报告会”。，聘请家庭教育专 家、学校教育专家、社区退休老干部来家长学校为学生的 家长和社区的居民进行讲学，建立家庭教育热线，广泛传 播家庭教育知识，启迪和引导学生家长、社区居民树立正 确的家庭教育观念，掌握科学的教子方法。 总之，我们要针对学校和社区的实际，想学生所想的, 讲社区居民、学生家长想听的，按家长的需求，家长学校 的授课内容才能贴近家长，吸引家长，才能从实质上提高 家校活动的质量，达到受教育的目的。 二O——年三月二日 极乐乡中心学校 社区教育工作计划 为进一步提高家长综合素质，广开社会育人渠道，促 进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结 合的教育氛围。深化小公民道德建设家庭教育宣传实践活 动，特制定学