血与火中见真情.docVIP

PAGE PAGE 1 血与火中见真情 　　摘要：革命史凝聚着历史的重大趋势、选择和影响，尤其是中国近代史，蕴含着中国人民的英勇抗争和艰苦探索之后最终选择的民族民主革命的伟大历程。本文在2011版新课标的指引下，针对初中革命史教学进行探索，强调：从初中生的角度出发，寻找感受历史的真实体验。在教学环节上，从基于学生年龄的感性导入开始，到教学语言的人文锤炼熏陶，到历史思辨的启蒙体验，再到唯物史观的一路探究。在可歌可泣的恢宏场景中再现人类追求未来的勇气和真情，培养初中生把握历史思辨的方法和途径。 　　关键词：初中生；人文精神；历史思辨；唯物史观 　　中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0068-03 　　革命史在初中历史教学中是重点也是难点：革命史本身凝聚着重大历史转折时期深刻的矛盾冲突，属于历史主干知识之一。但由于今昔迥异的和平时代背景差异、初中生的学习仍以感性认识为主以及革命史教学中有着无法避免的深层历史概念，初中革命史教学中往往存在着“假、大、空”的教学困境。面对这一挑战，我试以自己的教学实践，谈谈在新课标下革命史教学的措施和体会。 　　一、感性导入：寻找风云历史中的同龄人 　　新课标强调，14～16岁的初中生在认知水平上还以感性认识为主。教师在制定教学目标时要以“突出义务教育阶段历史教学特点”为基础，要把起点放在扎实了解学