研究生学术能力与媒介素养关系调查研究.docVIP

PAGE PAGE 1 研究生学术能力与媒介素养关系调查研究 　　作者简介：潘翠瑶（1989.10-），女，河南洛阳人，成都理工大学传播科学与艺术学院，硕士研究生，研究方向为科技传播。 　　摘要：大众媒介时代，研究生的媒介素养也日益成为其能力培养的重要方面，透视研究生学术能力与媒介素养的关系，从研究生群体的学习性和研究性出发，以期提升研究生的整体质量水平。 　　关键词：媒介素养学术能力媒介教育 　　21世纪信息时代来临，电视、手机、互联网的使用日益广泛，人们越来越依赖媒介，并在很大程度上被媒介所主导。任何一所大学都无可避免地受到大众传媒所制造的大众文化的浸染，研究生作为校园中一个高级知识群体，具有一定的学术能力，然而他们也不可避免的接触媒介并被其影响，而要更好的处理媒介带来的庞杂的信息就需要具备媒介素养，影响媒介素养的因素有很多，本篇着重于对研究生的学术能力与媒介素养之间关系的调查和研究。 　　一、媒介素养及当代大学生媒介素养现状分析 　　（一）媒介素养 　　媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力和制作能力以及思辩的反应能力。[1] 　　媒介素养不仅包括接受媒介产品的能力，而且包括用独立的批判的眼光看传播媒介的内容和建设性地利用媒介的能力；媒介素养不仅是使用媒介的需要，还应该是一个现代社会公民素质的一部分。 　　（二）当代研究生