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研究型教学模式下高校教师教学观念的变革和角色定位的评价研究型教学模式下高校教师 \o 中国权威论文网 ? 　　摘要：随着信息化社会的不断发展，我国高等教育发生了翻天覆地的变化，其中以新型教学体制和教学机制为主的教学模式所占比重显著上升，已成为目前教学工作中的一种必然趋势。本文就研究型教学模式的基础上探讨了高校教师教学观念的转变要点，并简要探索了教师角色定位的评价与改革。　　关键词：教师角色高校教学教学改革研究型教学模式　　教师角色和观念的转变是整个教学行为得以改变的先导，也是现代化教学体制得到有效的转变和完善的核心环节。在当前的高等教育体系中，要想超过知识人的培养，使得整个教学体系能够区域全面化、整体化的培养，未有在教学机制上对教育体系进行科学、全面的改进，并对教师的角色定位和教学理念引导转变，才能够构建基于全人教育的教学观念和教学体系，进而发挥出最大的教学优势和效益。　　一、研究型教学模式分析　　近年来，随着素质教育的提出与落实，教育观念和教学认识也得到了极大的优化。当前，教育之本应当重在培养全人活动，然而在这个发展过程中，目前教育体系中的重视知识传授、请人文精神的教学培养方式仍然是整个教学工作中存在的主要弊端。要想在教学工作中摆脱这一瓶颈，就需要在教学工作中转变传统的教学模式、优化教师观念和定位评价，从而使得整个教学体系得到有效的完善。　　1、教学模式　　所谓