鲁教初中语文七下《17说“屏”》word教案 (5).docVIP

PAGE 《说“屏”》 教学目标： 知识与技能： 1、整体感知课文，把握说明的对象及特征，了解“屏”的有关知识。 2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 3、让学生掌握说明文的基本写法，实际运用，提高学生对语文课的兴趣。 过程与方法 本课主要采用朗读法、自学讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。 情感态度与价值观： 以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。 教学难点： 1、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。 教学过程： 一、导入：师提问：“同学们听说过我国有一种名叫屏风的家具吗？”学生回答后，展示古代具有代表性的屏风的图片，请同学用自己的语言来描绘。（多媒体展示） 师：“那这种家具有什么作用呢？”（起遮挡视线和装饰的作用） 师：看来同学们对屏风已经有了一个初步的了解，今天我们要一起来学习陈从周先生的《说“屏”》，更多地了解美丽的屏风。 二、 检查预习情况，弄清重点词语的读音。 流萤 帷幕 忒 书斋 　　韶光 休憩 伧俗 　闺房 三、朗读课文，整体感知。 1、 回顾学习说明文的基本方法（步骤），师生先朗读，再根据这个方法自学课文。遇到困难可小组讨论