小学信息技术美丽的图画世界-教案设计案.docxVIP

《美丽的图画世界》教学设计 （奇妙的仙女袋） 执教教师：静宁县新城小学 郭小龙 教材分析： 《奇妙的仙女袋》是甘教版小学信息技术教材四年级上册第十课《美丽的图画世界》第一课时的教学内容。本课的知识点是：在前面对金山画王已掌握工具的基础上，能综合运用，完成一幅创意主题画。在完成任务的过程中，掌握仙女袋中三种类型工具的使用方法。本课是在前面已经掌握了金山画王各部分功能后的一次综合应用，对学生是否掌握前面所学技能的一次检验。本课以任务为驱动，通过详细的操作步骤，逐步展现给学生一幅充满童真童趣、动静结合的美丽画面，使学生再次深切感受到金山画王的奇妙之处。 学情分析： 通过前几课对金山画王的学习，学生利用金山画王程序进行美术创作有了一定的基础。自主探索、合作学习的能力得到了加强。由于小学四年级的学生对事物充满好奇，喜欢幻想，想象力丰富，思维又是具体、形象的，并具有一定的口语表达能力，而且活泼好动，加上金山画王有丰富的素材和神奇的效果，因此，教学设计时，要根据学生的特点，从教学方法、创设情境、教学评价等方面下功夫，调动学生共同参与的积极性。 教学目标： 1.掌握金山画王中“仙女袋”的组成及使用方法。 2.配合背景正确使用金山画王的特效绘画工具——仙女袋。 3.培养学生通过探究获取知识的能力，以及同学之间合作交流的学习习惯，丰富学生的想象力，培养学生的创新、审美能力。 教学重难点： 1.掌握“仙女袋”中三种图片样式的选择、组画。 2.通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、创新能力。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.创设情境，击趣导入 教师课件示范，导入新课，板书课题。（奇妙的仙女袋） 2.出示学习目标。 二、自主学习，探索新知 （一）寻找法宝（找出仙女袋的位置） 1.学生自主探究，找出“仙女袋”，有困难的同学可向同桌请教。 2.教师行间巡视，个别指导。 （二）了解法宝（了解仙女袋三种图片样式的名称） 1.请同学们观察老师单击仙女袋后画面上发生的变化，引出仙女袋的三本魔法书。 2.同学们自己操作得出三本魔法书的名称并汇报。 生演示，教师板书（单张仙女袋 静态仙女袋 动态仙女袋）。 （三）施展魔法（掌握仙女袋中三种图片样式的使用方法） 学生尝试使用魔法书，完成闯关测试。 1.学生闯关练习——成语填图。（出示幻灯片）（单张仙女袋） 2.学生闯关练习——播种菜地。（静态仙女袋） 3.学生闯关练习——播种鲜花。（动态仙女袋） 4.师生对这三本魔法书的特点作一小结，并提醒学生根据不同的需要选择不同的魔法。 三、布置任务，创意比拼（学生运用“仙女袋”进行图画创作） 1.师布置任务：选择图库中的背景图片，利用“奇妙的仙女袋”进行美化设计。 2.学生制作作品，师巡视指导。（课件：播放儿童音乐）。 四、作品展示、自我评价 1.同桌互相查看并介绍自己的作品。把你认为最与众不同、最有创意的作品汇报给老师。 2．教师展示优秀的作品并进行简单评议，选出优秀作品并进行奖励。 五、课堂小结 1.学生自我反思：通过今天的学习，你都学会了哪些知识？ 2.师小结：老师觉得这节课上同学们表现得非常棒，希望大家在今后的学习中继续努力、发挥想象、大胆创意，综合运用我们所学过的工具创作出更美丽的图画！ 六、作业布置： 请运用仙女袋的三种魔法并结合以前学过的知识，创作一幅作品，描摹一幅家乡的美景图。 七、板书设计 神奇的仙女袋 单张仙女袋：相同图案 静态仙女袋：不同图案 动态仙女袋：动态图案 教学反思：