三角形直角互余.pptVIP

备学展示 1、画一个直角三角形。 2、符号语言： 直角三角形可以用符号_______表示， 直角三角形ABC 可以写成_________。 2、在直角三角形ABC中，∠C =90°, ∠ A和∠ B有什么关系？请说出理由。 结论（直角三角形的性质）：_______ 阅读课本5、6页，完成以下任务： 备学展示： 1.1.2 三角形的内角 （第2课时） 召口中学 初二备课组 学习目标 　　 1.会用符号语言表示直角三角形，能 用推理的方法导出直角三角形性质。 会用三角形性质进行有关的推理与 计算。 2.会用推理的方法推导出两锐角互余 的三角形是直角三角形此判定方法。 自主学习 1、画一个直角三角形。 2、符号语言： 直角三角形可以用符号_______表示， 直角三角形ABC 可以写成_________。 2、在直角三角形ABC中，∠C =90°, ∠ A和∠ B有什么关系？请说出理由。 结论（直角三角形的性质定理）：_____ 阅读课本5、6页，完成以下任务： 点拨： 在Rt△ABC 中， ∵ ∠C =90° ∴ ∠A +∠B =90° （∠A = 90°—∠B ∠ B = 90°—∠ A ）　　 直角三角形性质的几何语言： A B C 当堂检测 例题：如图，已知∠ACD =∠B，∠CDB =90°, 求证：△ABCD是什么三角形？ D A B C 例题 　　如图，∠C =∠D =90°，AD，BC 相交于点E， ∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？ 　　分析：两个角的关系是 什么？这两个角分别在什么 三角形中？你如何验证自己 的想法？ A C D B E 例题展示 解：在Rt△AEC 中， ∵∠C =90° ∴∠CAE +∠AEC =90° （直角三角形的两个锐角互余） 在Rt△BDE 中， ∵∠D =90° ∴∠DBE +∠BED =90° （直角三角形的两个锐角互余） ∵∠AEC =∠BED （对顶角相等） ∴∠CAE =∠DBE（等角的余角相等） 如图，∠C =∠D =90°，AD，BC 相交于点E， ∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？ A C D B E 课堂练习 1.若直角三角形的一个锐角为20°，则另一个锐角等于________ 2.如图，AB、CD相交于点O，AC⊥CD于点C，若∠BOD=38°，则∠A=_________ 如图∠ACB=90°，CD⊥AB,垂足 为D, ∠ACD与∠B有什么关系？为什么？ 答： ∠ACD=∠B 理由：∵CD⊥AB (已知） ∴∠CDB=90°（垂直定义） ∴△CDB是Rt△（直角三角形定义） ∴ ∠DCB+ ∠B = 90 °（直角三角形两锐角互余） ∵ ∠ACB=90°（已知） 即 ∠ DCB +∠ACD = 90 ° ∴∠ACD=∠B（同角的余角相等） C D B A 课堂练习 如图，∠C=90°，∠1=∠2，△ADE是 直角三角形吗？为什么？ 答:是直角三角形 理由：∵∠C=90°（已知） △ACB是Rt△（直角三角形定义） ∴∠A+∠2 = 90°（直角三角形两锐角互余） ∵∠1=∠2 （已知） ∴∠A+∠1 =90°（等量代换） ∴△ADE是Rt三角形（两角互余的三角形是直角三角形） E D C B A 1 2 能力提升