作文设计——原来我不懂.docVIP

句容市崇明中学教学设计纸 周次： 日期： 教学内容 作文训练——原来我不懂 教 学 目 标 1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 2．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。 3．力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作。 教 学 重 点 难 点 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。 教学媒体 教学方法 教学过程 一 次 备 课 二次备课 教师活动 学生活动 原来我以为青春只是一段时间，原来我没懂；原来我以为母爱只是一顿早餐，原来我没懂；原来以为友情只是一个玩伴，原来我没懂；原来我以为春天只是一些花朵，其实我没懂。 请以《原来我没懂》为题，写一篇不少于600字的文章。 一、写作指导： 1、此题须立足于“我”，以“我”观世事，以“我”观“我”，是“我”在行动，“我”在思考，追求一种自我的反思与内省。 2、导语不仅对选材作了提示：母爱、友情、青春等都可入题； 3、写作思路作适当点拨：自以为已经懂了，但现在发现自己并没有真正懂，或者，自以为能够懂，但付之行动后，发现自己不懂。 4、题目蕴含了“过去”与“现在”的对照，包含了着眼“现在”、反观“过去”的思考。 5、应注