物理源问题的变式构造与例析-物理通报.pdf

年第 期 物理通报 解题思路与技巧 2016 10 “ ” 物理源问题的 变式 构造与例析 张建奋 ( ) 广州市白云区教育发展中心 广东 广州 510440 ( : ) 收稿日期 2016 05 26 : , , () 摘 要 通过源问题加以变化构造变式题 可从原型题的结构进行分析 主要的构造方法有以下 种 通过 5 .1 变换背景构造变式题;()通过逆向思考构造变式题;()通过类比构造变式题;()通过物理模型推广构造变式题; 2 3 4 () “ ” 5 通过概念或过程 属性 变化构造变式题. : 关键词 问题变式 物理 构造 模型 否定假设法 , 变式教学是物理教学的热点问题 也是中学教 身就是源问题. 师自觉或不自觉运用的常用方法 将源问题加以变 实际背景的配置转换 . 1.2 , 【 】 , 化 称为问题变式 变式题的构造可通过对某一源问 例 小船横渡一条宽 的河流 船在静 . 2 100m 、 、 、 、 /, /, 题进行条件变换 结论探索 逆向思考 图形变化 类 水中的速度 5m s水流速 3m s要使渡河时间最 、 、 , , ? 比 推广等多角度 多方位的思考 使一道题变为一 短 船的实际位移是多少 , , : , 类题 达到举一反三的效果 教师进行变式教学 可 变式 民族运动会上有一个骑射项目 运动员骑 . 、 , , 根据不同的教学目标 教学任务和不同的生源状况 在