四年级下册英语课件- Unit 3 第四课时 人教PEP .pptVIP

第四课时  Unit 3 Weather 同学分排唱歌曲：Thunder。 2. 师生互相问候free talk。 3. 老师展示地图和城市及其天气，找同学到前面做天气预报。 自由会话 教师把自己准备的图片贴到黑板上，同学根据图片说句子，只要和图片内容相符就可以，老师给予鼓励和帮助。提高学生的口语和对单词句型的掌握程度。 What’s the weather like in Beijing? It’s rainy. 观看动画 回答下面问题: 1. Where is Mark? 2. What’s the weather like in Beijing? 3. What’s the weather like in New York? 2.学生听录音跟读、模仿。 3. 分组表演对话。 2.学生听录音跟读、模仿。 3. 分组表演对话。 1.我能行 教师把表示天气的图标贴到黑板上，并在图标下贴上城市名称，找同学根据图片内容和今天课文的内容，四人一组，编一个小对话，然后读给大家听。让同学把所学的知识运用到对话中，通过合作学习培养学生的自主学习和探究学习的能力。同时，也提高了学生的口语表达能力。 2.考单词我最棒（游戏） 把班级学生分成五人一组，每组发相同的单词卡片（都是我们学过的单词）,学生把单词卡片依次摆放在桌面上，教师读单词，学生以最快速度找到该单词并举起来向教师出示。看哪一组找得快，最先举起单词卡片的学生所在那组为胜。 3.对话比赛（游戏） 班级学生分成五人一组，首先老师领读单词New York, London, Sydney, Toronto, Beijing, 并把对应的图片贴在黑板上，老师示范对话：What’s the weather like in Beijing? It’s cool and rainy and it’s fifteen degrees. 然后，小组进行对话比赛。选出表演最好的小组，老师给予奖励。 4.名词接句 (游戏) 按自然排分组，每组的人数相同，老师发给每组第一名同学一张单词卡，老师说开始，这名同学用这个单词说一个句子，他后面的同学根据他所说的句子中的另一个名词接着造句，依次往下，如果同学写不出句子，找同组的同学帮忙，直到最后一名同学说完，然后记下这组所用的时间。其中，用时最少的组为胜，老师给予贴画奖励。活动要让所有的孩子都参与，老师要鼓励。 5.缺了什么？(游戏) 教师把我们学过的单词warm, cool, hot, cold, rainy, weather, Beijing, New York 等集中到一起，请一个学生上来看大概半分钟，然后让他背向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说 ：“Please guess what is missing?”猜的同学要在 10 秒内用英语把缺少的东西说出来，否则就算输。 总结本节课你学到的知识。 1.朗读课文，并任意选出三句背诵。 2.自己设计各种天气的图标。 3.做《作业本》的练习。