二年级下册数学课件-第8单元 第1课时 克和千克的认识 人教新课标.pptVIP

* 第1课时 克和千克的认识 R·二年级下册 克和千克 学习目标 1.在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、千克的质量概念，知道 1 千克 = 1000 克。 2.帮助学生认识天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的称量和计算。 学习重、难点 感受并认识质量单位克和千克，知道 1千克 = 1000克，培养学生估测物体质量的意识。 3.通过小组合作学习，动手操作、主动探索等活动，培养学生的创新意识及动手、动脑习惯。 表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。 一、新课导入 同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？ 请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？ 二、探究新知 我知道“克”用字母“g”来表示。 这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。 用手掂一掂，感觉怎么样？ 真是太轻了！ 1 个 2 分硬币约重 1 克。 1 克有多重？ 看看 1 克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。 生活中还有哪些物品的质量大约是1克？ 比较轻的物品常用天平来称。 像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。 我知道“千克”用字母“kg”来表示。 “净含量”是什么意思？ “净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。 1 千克＝1000 克 2 袋盐重 1000 克，也可以说重 1 千克。 指针指着几，就表示所称的物品有多重。 掂一掂 1 千克