平面构成案例解析教学课件作者张磊第1章.pptVIP

1.1 平面构成的产生及定义 一、平面构成的产生 平面构成作为一门设计基础课，始于1919年德国包豪斯设计学院，其后应用于设计的各个领域。 19世纪70年代，日本从西方引进“DESIGN”一词，初译为“图案 20世纪中叶，又译作“设计、意图”。DESIGN动词中的本意为“设计、构思、绘制、计划”，名词中的本意为“设计、图样、图案”。 1.1 平面构成的产生及定义 平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，20世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，使人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术的发展规律。早往西万绘画艺术中就可以见到构成观念的影子，如立体主义绘画、俄国的构成主义、荷兰的新造型主义、风格派，都主张放弃传统的写实，以抽象的形式表现。欧洲艺术史上的构成主义、波普艺术(图1-1一图1-6 )等流派对平面构成的产生和发展都有重要的影响。到后来，对造型设计影响最大的德国包豪斯设计学院的不断完善和发展，形成了一个完整的现代设计基础训练的教学体系，奠定了构成设计观念往现代设计训练及应用中的地位和作用。平面构成也随乏发展成为现代设计教学训练的基础。 1.1 平面构成的产生及定义 现代设计到了20世纪20年代中期进入成熟阶段，其标志就是包豪斯学院派的建豆。它强调设计的重要性，同时注意新材料、新技术的运用与设计，认为艺术应与