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课题实施过程中收集材料的几点建议 1．撰写一份比较具体的课题计划或方案（包括每学期具体的实施内容等） 2．课题相关背景学习材料 3．老师们撰写课题研究过程中的体会和论文 4．注重收集和整理课题研究过程中的典型个案 5．及时积累课题研究过程中取得的成果 6．有一本课题研究过程的大事记 1．撰写一份比较具体的课题计划或方案（包括每学期具体实施的内容等） 2．课题相关背景学习材料 （1）书籍：与研究课题有关的教科书、论著、资料性工具书等。 （2）报纸：由于出版迅速，所以情报报导及时，对于研究者来说是重要的科研资料来源。 （3）期刊：期刊反映了学术界当前最新研究成果，所以，它是教育研究的主要参考资料。 （4）学术会议文献：学术会议文献往往反映了一门学科某一领域的研究动向和研究成果，代表了国内外的最新学术发展水平。 3．撰写课题研究过程中的体会和论文 教师在课题研究过程中，往往会有许多感触，如一次问卷调查、一次课题访谈、一堂课题实践课、一次课题研讨会等，教师会从这些课题研究活动中得到一些启示。校长、教科室主任或是课题负责人要指导教师像撰写教研、教学日记那样，记录自己的思考和探索。将课题研究中的体会写成访谈记录式的报告，或写成课题研讨会的启示录等. 经常撰写课题的研究体会，会不断提升自己的科研水平，提高自己的写作能力，也有利于促进教师自身的专业化发展。  如果是写课题相关的论文，则应慎重选题，选一些具有新颖性、价值性和实践性的论文题目进行撰写，包括校本教研材料的撰写。 4．注重收集和整理课题研究过程中的典型个案 课题研究中的典型个案包括课题研究实践课的教案、说课稿或活动设计以及典型的学生案例等。除了按规定的要求撰写外，最好是在每一环节的设计中结合课题的要求加入点评。这样做一方面能体现教师课题研究意识，另一方面也能使理论联系实际。教师课题研究中收集的个案要典型，而且放入“材料袋”里，待到课题结题时，加以整理，并装订成册，作为课题研究操作要素的材料，也作为课题取得成效的见证。 5．及时积累课题研究过程中取得的成果 当课题通过一段时间的实施研究，会逐步显出成效来，这些成效主要体现在师生两方面的变化上。教师可通过观察、比较和测量得出一些评价结论；也可以通过一些统计数据来说明学生学业成绩和情感态度等方面的变化成效。实验过程中学生团体和个体在学科竞赛和特长比赛中取得的奖次和各级各类参赛评比的奖励，以及学生在报刊杂志上发表的文章，也可作为课题研究成果的体现。 这些团体和个体的奖状和照片，课题负责人要及时复印，装入“材料袋”中。 另一方面，课题主研人员和参与者在教学、科研、指导教师、指导学生竞赛中获奖，还有撰写的课题相关论文在市区评比中获奖和在报刊杂志上发表，这些都属于课题研究过程中所取得的成果，应予及时收集、归档，作为今后课题结题时，课题研究所取得成果的重要凭证。 6．有一本课题研究过程的大事记 建立课题研究过程的大事记.就是要求课题负责人要真实记录，围绕课题所进行的一些较大型的活动情况。如课题论证会的记录、课题前测或调查的记录、课题研究动员学习会的召开记录、课题阶段性小结记录，课题成果交流会的情况记录、市区教科研部门的课题调研记录等等。 课题活动大事记，记载的内容可详、可略，可多可少，但必须记下课题研究的活动时间、地点、参加人员，活动的中心问题及活动效果等。课题活动大事记，是开展课题过程研究的见证，可以放入“材料袋”内，待到课题结题时，再予修改、整理，同时可把它并入课题研究报告的附件里。 重庆市教育学会 贾 卉  二0一一年四月二十三日 * *