一年级数学上册教案- 7 认识钟表 -人教新课标（2014秋）.docxVIP

《认识钟表》教学设计 一、教材分析 教学目标： 1. 知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。 2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 3. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。 教学重点： 认识钟表上的时针、分针和12个数，并会看整时。 教学难点： 会看整时。 二、教学准备： 课件、学具 三、教学流程： 情景导入： 设计意图通过简单的讲故事 设计意图 通过简单的讲故事，激发 学生的学习兴趣，从学生 的特点出发，引起他们的 求知欲。 师生行为 一、讲故事。 （一）导入钟表。 知道钟表在生活中的作用。 板书：认识钟表。 分针（又长又细）探索新知： 分针（又长又细） （二）认识钟表。 1、看一看。 时针（又短又粗）观察钟表的特征。 时针（又短又粗） 2、指一指。 学生在学具上通过指一指，再次巩固对时针和分针的区别。 3、画一画。 指导学生怎么画时针和分针。 4、转一转。 探究时针和分针的转向。 二、认识整时。 会看整时通过观察整时钟表，得出结论： 会看整时 分针指向12时，时针指几就是几时。 （板书补充：