浅谈初中思品课小组讨论组织方法.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈初中思品课小组讨论组织方法 　　在学科教学法中，历来就有“讨论法”一说。而思想品德课上的小组讨论不仅是一种教学方法，也是一种基本的课堂组织形式。我认为，如果把这一课堂组织形式利用好，就能使专家（教材的编写者）、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来。 　　1小组建设技术 　　在实际课堂教学中，我们经常运用四人或六人小组进行讨论。如果想把协助探讨作为思想品德课的主要方法，应对小组进行专门的建设，增强小组成员的相融性和新建小组的凝聚力。小组建设可包括“小组名称、自荐组长、小组口号、小组纪律。”小组建设具体要求如下。 　　小组名称：要新颖，有内涵，体现小组特色与追求。 　　组长自荐：目的是运用责任感与荣誉感来培养学生的领导才能。有些学生习惯于推荐别人当组长，其想法是不想找麻烦。我们在小组建设刚开始时，就提出小组长必须自荐，这样可以更加实实在在为同学服务，为小组争光。真正成为核心人物。小组中只有有了核心人物，在小组遇到困难时才不致于整个小组“瘫痪”，从而影响教学效果。 　　小组口号：要求是激发士气，凝聚人心。如《时空炫人类》，炫出新风采，炫，炫，炫；《亮点七人行》，做生活中的亮点，做人群中的亮点；《笑傲猪》，爱我小组，给我优+。 　　小组成长目标：要求一是拟订集体成长目标，二是拟订个人成长目标。目标必须具体，有可操作性。不符合要求，都必须重新拟订。这对