浅谈初中语文教学与生活.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈初中语文教学与生活 　　教师在教学过程中都非常重视课前的备课，以及课堂上对知识的传授，但不少教师往往忽视课后的反思和总结。事实上一节课结束后，当教师平心静气地来审视自己原来教学过程的设计和实施，对教学效果进行反思和评价时，必然会有新的感受和体会，如果把这个感受和体会写下来，那么这就是关于这堂课的教学后记。 　　一、教学后记的作用 　　教学后记能及时将教学过程中出现的新问题、教学心得等补充在教案中，教师既可以对本节课的教学作出正确的评价，又可以为平行班或下一轮的教学提供感性和理性相结合的资料，还可以防止某些教学失误在今后的教学中重现。总之，教学后记既是教师总结教学经验、改进教学方法和提高教学水平的有效手段，又是教师自我剖析、深化教学改革的有效途径，它是教师个人成长的需要。 　　二、教学后记的内容 　　教学后记的内容可以是教师对教学中的成功经验的记录，可以是对教学中不足之处的反思，可以记教学中的突发灵感，可以是对某些学生反应的再认识，甚至是对某一教学点的理解。 　　1.成功的教学经验 　　在教学过程中，有时在某些教学设计、教学策略、学法指导等方面会有其独到之处，如果课后将它们记录下来，日积月累，教学能力就会大大提高，并逐渐形成自己独特的教学风格。 　　例如，在讲历史新教材必修2第二单元第2课“中国民族资本主义的发展”时，课前我认真备课，自我感觉这节课