苏教版科学六上《搭建生命体的积木》备课教案表格.docVIP

课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课 题 搭建生命体的“积木” 课 型 合作探究 第几课时 课 时 教 学 目 标 知识与 技能 理解构成生命体的基本单位是细胞，细胞有不同的形状、大小和功能；知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞，从而使人类发现和认识了生命体的微观结构——细胞；知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。 过程与 方法 会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞； 能够绘制并描述简单的洋葱表皮细胞和人体表皮细胞图；能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同；能够设计游戏活动，解释白细胞吞噬病菌的作用过程。 情感态度价值观 意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义；在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流;意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。 教学 方法 实验、讲解、讨论 教具学具 显微镜、抹布、洋葱切片、人体表皮切片、图片等 使 用 教 材 构 想 本课分四部分教学，第一，说明细胞好比是构成生命体的积木，第二，让学生观察几种不同的细胞。了解细胞的结构。第三，让学生观察显微镜下的世界，比较它们的不同。第四，阅读资料，进一步了解细胞及其发现。 设 计 意 图 将学生观察植物和动物的层次深入到细胞水平，使学生发现生命体的奥秘。 师生双边互向活动 设计意图 一、调动学生已有经验，导入新课 1．谈