三年级科学上册五单元教学设计.docVIP

PAGE 课题： 1、尽可多地提出问题 主备教师： 朱从贵 使用教师： 朱从贵 教学目标： 1、知识与技能：了解和掌握提出问题的方法。 2、过程与方法：观察与探究，交流讨论。 3、情感、态度与价值观：想知道，爱提问。 教学内容： 苏教版小学科学三年级上册第五单元第一课《尽可能多地提出问题》。 教学重、难点： 重点是怎样才能多提出问题。难点是提出的问题富有研究价值。 教学准备： 观察实物、挂图等。 教 学 过 程 设计意图 个人增减 一、导课： 同学们，通过近一个学期的学习，我们认识了自然界中许多有生命的物体，并深入研究了水和构成我们的生活物质的材料，大家一定积累了许多的问题。这个单元我们就来总结一下大家的问题。本单元我们要学习的是《提出问题》，今天我们首先来看怎样尽可能多地提出问题（板书课题） 二、新授： 问题从哪里来？ 在仔细观察各种现象的过程中，提出问题。 例如：我们在观察校园里的生物时，大家有没有发现什么问题呀？ 蚯蚓喜欢黑暗潮湿的地方吗？ 栽在密封罐里的小草靠什么存活下来？ 在科学小制作的过程中，也能提出问题。 活动：请大家来作折飞机的游戏。折好飞机后飞一飞，看看你们能提出什么问题？ 例如：什么样的纸飞机会拐弯？ 什么样的纸飞机飞得远？ 什么样的纸飞机在空中停留时间长？ 对已有的结论提出怀疑。 教师讲解《两个铁球同时落地》的故事