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PAGE PAGE 1 浅谈如何在语文教学中培养学生创新思维能力 　　摘要：创新教育已成为了当今教育的主旋律，初中语文作为一门重要的基础学科，其课堂教学应是实施素质创新教育的主渠道、主阵地。初中语文教学要立足发展学生智力，培养学生能力，想方设法训练学生的创新思维，利用多种手段，多种技巧，多种途径，对学生进行创新实践训练，激发出学生智慧的火花，进而造就具有创新能力的一代新人。 　　关键词：创新思维能力；逆向思维训练；比较分析；整理知识 　　中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1009-8631（2013）02-0099-01 　　如何利用语文课堂教学这个主渠道培养学生的创新思维能力呢？笔者就近年的教学实践，谈几点认识。 　　一、通过逆向思维训练，培养创新思维能力 　　逆向思维能激发学生的兴趣，启发学生思考，变被动接受为主动探究，可以开拓学生视野，激励学生大胆创新。如何进行逆向思维训练呢？ 　　（一）指导阅读，进行训练。例如在教《从百草园到三味书屋》一文时，提问“最严厉的‘三味书屋’有值得歌颂的吗？”大多学生表示不值得。理由是“三味书屋”是封建教育制度的象征，不值得歌颂，应该批判。这时，我就让学生阅读从“第二次行礼时”到“博学的人”这段文字并思考：这段话是褒还是贬。有的学生马上醒悟这段是赞扬先生的。于是我又因势诱导：“先生是封建制度的宣传者，但是他在执教中有值得赞扬