建筑力学与结构教学课件作者马运成第一章　建筑力学基本概念.pptVIP

第一章 建筑力学基本概念 教学:通过本章内容的学习，掌握力的三要素，掌握静力学基本公理，理解变形固体的基本假设。 能力: 1.理解力的三要素。 2.能阐述作用力与反作用力公理、二力平衡公理、加减平衡力系公理及力的平行四边形法则。 第一节 力与平衡 一、力 (一)力的定义 力在人类生活和生产实践中无处不在，力的概念是人们在长期生产劳动和生活实践中逐渐形成的。在建筑工程活动中，当人们拉车、弯钢筋、拧螺母时，由于肌肉紧张，便感到用了力。例如，力作用在车子上可以让车由静止到运动，力作用在钢筋上可以使钢筋由直变弯。由此可得到力的定义：力是物体间相互的机械作用，这种作用的效果会使物体的运动状态发生变化 (外效应)，或者使物体发生变形 (内效应)。由于力是物体与物体之间的相互作用，因此力不可能脱离物体而单独存在，某物体受到力的作用，一定是有另一物体对它施加作用。 (二)力的三要素 第一节 力与平衡 实践表明，力对物体作用的效应决定于力的三个要素：力的大小、方向和作用点。 1.力的大小 力的大小反映物体之间相互机械作用的强弱程度。力的单位是牛顿 (N)或千牛顿(kN)。 2.力的方向 力的方向表示物体间的相互机械作用具有方向性，它包括力所顺沿的直线 (称为力的作用线)在空间的方位和力沿其作用线的指向。例如重力的方向是 “铅垂向下”，“铅垂”是力的方位，“向下”是力的指向。 3.力的作用点 力的作用点是指力作用在物体上的位置。 第一节 力与平衡 通常它是一块面积而不是一个点，当作用面积很小时可以近似看作一个点。 力是一个有大小和方向的量，所以力是矢量，记作F(图1-1),用一段带有箭头的线段(AB)来表示:线段(AB)的长度按一定的比例尺表示力的大小;线段的方位和箭头的指向表示力的方向;线段的起点A或终点召(应在受力物体上)表示力的作用点。线段所沿的直线称为力的作用线。 用字母符号表示矢量时，常用黑斜体字F, P表示，而F, P只表示该矢量的大小。 二、平衡 第一节 力与平衡 平衡是指物体相对于地球保持静止或做匀速直线运动的状态。例如，房屋、水坝、桥梁相对于地球保持静止;沿直线匀速起吊的构件相对于地球是做匀速直线运动等。它们的共同特点就是运动状态没有发生变化。建筑力学研究的平衡主要是指物体处于静止状态。 第二节 静力学基本公理 一、二力平衡公理 作用于刚体上的两个力平衡的充分必要条件是这两个力大小相等、方向相反、作用线在同一条直线上(简称二力等值、反向、共线)。 这个公理概括了作用于刚体上最简单的力系平衡时所必须满足的条件。对于刚体，这个条件是既必要又充分的;但对于变形体，这个条件是必要但不充分的。如图1-2所示，即FA=-FB。 在两个力作用下处于平衡的物体称为二力构件;若为杆件，则称为二力杆。如图1-3所示，根据二力平衡公理可知，作用在二力构件上的两个力，它们必通过两个力作用点的连线(与杆件的形状无关)，且等值、反向。 二、作用力与反作用力公理 第二节 静力学基本公理 两个物体间相互作用的一对力，总是大小相等、方向相反、作用线相同，并分别而且同时作用于这两个物体上。 这个公理概括了两个物体间相互作用的关系。有作用力，必定有反作用力。两者总是同时存在，又同时消失。因此，力总是成对地出现在两个相互作用的物体上。 如图1-4所示，在光滑的水平面上放置一重量为‘的物块，物块在重力G作用下，给水平支承面一个铅垂向下的压力F，同时水平支承面给物块一个向上的支承力F ，力F和F就是作用力与反作用力。此外，物块的重力G与水平支承面给物块的向上支承力F，虽然它们是大小相等、方向相反，沿着同一直线作用的两个力，但它们是作用在同一物体上的，所以它们不是一对作用力与反作用力，而是一对平衡力。 第二节 静力学基本公理 此外，必须注意的是，不能把二力平衡问题和作用力与反作用力关系混淆。二力平衡公理中的两个力作用在同一物体上，而且使物体平衡。作用力与反作用力公理中的两个力分别作用在两个不同的物体上，是说明一种相互作用关系的，虽然都是大小相等、方向相反、作用在一条直线上，但不能说是平衡的。 三、加减平衡力系公理 在作用于刚体上的已知力系上，加上或减去任意一个平衡力系，不会改变原力系对刚体的作用效应。 这是由于平衡力系中，诸力对刚体的作用效应相互抵消，力系对刚体的效应等于零。根据这个原理，可以进行力系的等效变换。 推论1 力的可传性原理 第二节 静力学基本公理 作用于刚体上某点的力，可沿其作用线移动到刚体内任意一点，而不改变该力对刚体的作用效应。利用加减平衡力系公理，很容易证明力的可传性原理。如图1-5所示，小车A点上作用力F，在其作用线上任取一点召，在召点沿力F的作用线加一对平衡力，使F=F1 =-F2，