心理原理与应用教学课件作者周学平第四章.pptVIP

第二节思维与问题解决 (四)动机 人们对活动的态度、社会责任感、认识兴趣等，都可以成为发现问题的动机，影响到问题解决的效果。动机的强度不同，影响的大小也不同。在一定的限度内，动机的强度和解决问题的效率成正比，动机太强或太弱都会降低解决问题的效果。动机太强使人的心情过于紧张，不易发现解决问题的重要因素;动机太弱容易被无关因素引到问题之外。心理学家的研究表明，在一定的范围内解决问题的效率，随动机强度的增高而上升，中等强度的动机是解决问题的最佳水平，但超过一定的限度，提高动机的水平，反而会降低解决问题的效率。动机强弱与问题解决的关系，可以描绘成一条“倒转的U形曲线”，如图4-2所示。它表明动机强度与问题解决的思维活动效率之间并不总是呈正相关的。 上一页 下一页 返回 第二节思维与问题解决 可以看出，适中的动机强度最有利于问题的解决。动机超过适宜强度，反而不利于问题的解决二因为动机过强会造成很大的心理压力，容易出现情绪紧张、思维紊乱，反而抑制思维活动，降低解题成效动机强度的适中点会随问题的难度而变化)一般来说，越是解决复杂的问题，其动机强度的适中点越是偏低些 (五)个性特征 从事问题解决活动的是人，是有个性特征的人，人的个性特征对问题解决有着直接的影响一个有远大理想、富于自信、有创新意识、勤奋、乐观、勇敢、顽强、坚韧、果断、勇于进取和探索的人，能克服困难去