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信息技术学科论文 　　 　　导语：现在的教学越来越强调从学生的主体性出发就是要尊重学生的个性以下是小编为大家整理的信息技术学科论文欢迎大家阅读与借鉴！ 　　 　　随着电脑在家庭的普及大部分学生都已基本掌握了机的基本操作如果信息技术学科还是仅仅教授学生计算机的操作已不能满足学生对信息技术这门学科的欲望了对于已掌握Word、FrontPage、Flash等基本应用软件操作的同学我们信息技术学科的教学更多的是通过让学生具体创作一幅作品来组织进行这样教学一方面有助于提高学生计算机技术的应用能力体现“在做中学在做中用”的思想更重要的是要创作出一幅好的作品不但需要多种软件共同使用同时还需要与其它学科进行很好地有机地整合这样的教学不论是作品的上（学生可以自命题）还是形式上（学生可以选择自己擅长的表现方式）都给学生以自由选择的空间尊重学生的感受尊重学生的选择更能体现因材施教的本质充分发挥每位学生不同的特长体现学生的个性更有利于培养学生的创造性 　　 　　一、信息技术学科与班会课的整合： 　　 　　玩游戏．上网聊天是中学生较喜欢的一种娱乐方式特别是电脑进入教室后除了教学需要外也为学生玩游戏聊天提供了方便如何把学生对电脑的兴趣引导到学习上来呢为此我们让学生在校园网论坛上就“游戏的利与弊”谈谈各自的看法结果很多同学都发表自己的观点：“有的认为有益的游戏可以益智有的认为玩游戏浪费时间还有的认为只要处理好时间的等……”总之通过这次班会课一方面以学生喜欢的聊天方式让学生自由讨论自己思考最后在老师的引导下让学生自己得出结论：不可沉溺于攻击性的游戏从而让电脑既成为学习娱乐的好帮手同时也让学生学会自我管理．自我控制知道如何正确处理好学习和娱乐的关系 　　 　　在教学管理中作为学校和教师应该积极创造良好的学习氛围让学生学会协作学习合作学习并学会在合作中懂得同学间如何相互尊重相互欣赏例如在指导学生作品自评、互评过程中教师要引导学生多看别人的闪光点每一幅作品不可能都是十全十美的但总有一两点闪光之处值得借鉴相互启发结合自己的作品扬长避短或者多位同学共同合作技术交流、创意交流、既体现了互帮互助的精神又能让每一位学生都能不断进步不论作品还是人品都能越来越接近完美这样在学生间就形成积极、愉悦、良好的学习氛围同时又用学生的优秀作品美化机房让学生体验学习的成功感 　　 　　二、信息技术学科与德育教育的整合： 　　 　　“教学如果没有进行道德教育只是一种没有目的的手段”而中小学德育任务主要就是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观 　　 　　世界观、人生观、价值观是人的精神内核只有确立了正确的世界观、人生观及美好的理想学生才可能有健康、自觉的价值生活才能有真正合乎道德的行为也才能做一个符合道德要求的人在创作作品过程中学生感到如何确定好的主题是最难的其实有好多好的主题就在我们身边例如教室的墙上就贴着“工作着、学习着是美丽的”、“人人都要做好人”等在教学中我还利用生活中发生的一些具体的事例例如我碰到的一位交警平时在烈日雨中指挥繁忙的除了做好自己的本职工作之余还专门抓获一些偷车贼让失去自行车的失主又能找回自己的马儿的故事启发学生用作品把生活中美好的人和事表达出来宣扬人世间美好的道德情操,培养学生要多做好事、善事做一个对社会有益的人树立健康、向上、积极、乐观的人生观、价值观和美好的理想 　　 　　三、信息技术学科与语文、美术、学科的整合 　　 　　现在的教育越来越重视美育教育要培养学生审美、立美的能力从而促使他们追求人生的健康情趣和理想的境界而美育又分美育、美育、文化美育等在信息技术学科教学中又将如何体现美育教育呢在这方面我作了一些尝试 　　 　　杭州的四月是最美丽的季节大自然是学生审美情感体验的最丰富的源泉通过自然美的欣赏开阔学生视野增长知识陶冶性情增强学生热爱自然环境、热爱祖国、热爱祖国美好河山的情感市政府又花了大量的投资把杭州西湖装点得越来越漂亮了：南线开通白堤、苏堤、西湖边都建了很多有教育意义和典故的雕塑、为学校的教育创造了优美的自然环境和良好的人文环境让每一个人在一种良好的社会环境里得到潜移默化的教育体现了“环境人”的教育思想 　　 　　学校组织春游这一周的信息技术课我就结合春游让学生把春游的感受通过你喜欢的形式表达出来有的学生用绘画描绘了春天的景致和春游的场景还有的学生描绘的是心中的春天让学生在创作作品中感受大自然的美好对学生进行自然美的熏陶 　　 　　现在学生特别感兴趣的还有欣赏和制作flash作品在指导学生制作flash作品时我有意识地引导学生根据主题配上一些好的名画、优美诗词、和经典音乐使学生对我国悠久历史文化优美的文学诗词、名画艺术、以及著名的经典音乐有所了解有所感悟让学生在整个制作作品的过程中既学会flash技术又接受了艺术美和文化美的熏