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初二物理教学小论文 　　 　　物理是初二新开设的一门课程“新”对于学生来说既有对求未知的恐惧也有难以抑制的探索欲求作为物理教学活动过程中起主导作用的物理教师和教育活动对初二新生极为重要对农村的学生更是尤为重要,下面是小编整理的初二物理教学小论文欢迎来参考！ 　　 　　一、初二学生的物理和心理特征 　　 　　初二学生大多处于十四岁左右正值青春期生理上发生了一系列的变化由于生理上的变化也开始导致了学生心理上也产生着巨大的变化这一时期学生对任何求知事物都具有旺盛的求知欲对各种新鲜事物特别感兴趣好学好问并富有幻想但是他们高昂的学习热情往往是短暂的对任何事情都只是“三分钟热情”缺乏毅力而且现在的学生许多都是独生子女由于家庭过分溺爱致使学生面对困难面对失败面对冷落时极易“崩溃”耐挫性较差当然他们也有许多优点比如个性张扬有自己个人的见解创新和拼博精神较强充满活力这些正是全面实现小康社会建设社会主义现代化所必需的精神元素 　　 　　二、义务教育阶段物理课程的特点 　　 　　“物理乃万物之理”这些道理有的深有的浅而义务教育阶段物理课程历经数次教育改革特别是现在如火如荼开展的新课程改革使义务教育阶段物理课程的难度一降再降现在的义务教育阶段物理课程是一门以观察与探究实验为基础、增强学生创新精神为主旨培养学生能力素质为目标的学科物理研究起源于生活又高于生活初二物理经过教育专家认真编排后从科学之旅讲起从人们生活中最简单的声现象、光现象、热现象导入再进一步讲解近现代功勋卓著的电和磁九年级再讲解力学和现代物理常识这样的精心编排使初二学生对物理的认知从生活中最简单最常见的事物开始学习完全符合学生由易到难的认知规律在声现象、光现象、热现象中有许多智趣的实验能充分调动学生学习物理知识的兴趣使学生建立学习科学热爱科学使用科学创新科学的宏伟目标从而促进学生科学发展与和谐发展 　　 　　三、物理教师切实做好观念转变认真履行主导作用 　　 　　农村物理教师要认真深入学习新课程改革精神认真落实新课程改革要求不要加重义务教育阶段物理课程难度认真全面做好学生减负工作但是我们农村物理教师应当把初二学生减小的包袱要自觉自愿的背到自己的肩上通过不断学习先进教学理念和方法博览最新物理科技动态增长丰富自己的专业知识和教学技能做到“学生减负老师增富”在教学中紧紧抓住新课程标准农村物理教师充分发挥物理科的实验丰富和贴进生活的特点充分调动学生学习物理的兴趣我们广大农村物理教师积极转变教师职能做好主导工作做好服务工作切实保证教育教学的质量不降反升“有趣的学就是玩有益的玩就是学”针对初二学生的生理和心理特征以及义务教育阶段物理课程的特点我就多年来物理教学中的体会及做法简单讲解一下希望能起到抛砖引玉的作用 　　 　　（一）认真做好演示实验开发智趣实验激发学生学习兴趣 　　 　　“玩中学学中乐”一直是我们教育改革追求的目标开学伊始初二的第一节课物理教师通过演示几个有趣的实验从而激发学生强烈的求知欲引起学生的浓厚的兴趣演示实验在物理教学中有极其重要的地位丁肇中曾说：“自然科学理论不能离开实验的基础特别是物理学它是在实验中产生的”一个好的物理演示实验可使学生终身不忘 　　 　　（二）把握课堂提问的方法 　　 　　“中小学教师若不谙熟发问技术他的教学是不易成功的”初二学生刚刚接触物理这门新的课程自身年龄较小好奇心和求知欲都较强自我控制能力较差注意力容易分散常常是三分钟的热度提问的过程中应该怎样把握是我们初二物理老师应该注意的一个重要方面 　　 　　1.从生活中的点滴进行提问 　　 　　在讲解声音的产生时可以让全班的同学用一只手轻轻的摸在自己声带附近然后让学生朗诵一首小诗学生朗诵完后进行提问：“同学们朗诵得真好那你们知道声音是怎样产生的”（学生回答什么的都有）然后先不要给出正确的答案接着提问：“我想知道你们放在脖子上的手有什么感觉”通过学生平时发生在身边但又没注意的波浪层层深入提出问题让初二的学生深切感觉到物理就在身边的同时还让学生逐步掌握探究的基本方法使学生自己去探索物理知识获得成就感从而增强学生学习物理的积极性 　　 　　2.从有趣的事物中进行提问 　　 　　例如在学习压强的时候老师可以提问：表演气功的大师为什么在胸前放一块石板后再用铁锤敲打或躺在布满铁钉的木板上睡觉这时可让学生想若是一根铁钉这位大师他还敢睡在上面……这些问题犹如一石激起千层浪把学生的思维及进带入活跃状态使学生迅速地进入角色 　　 　　（三）对学生学习的科学评价 　　 　　“评价要关注学生的学习结果更要关注他们的学习过程要关注学生的学习水平更要关注他们在探究活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我建立信心”对初二学生科学的评价尤为重要初二学生刚接触物理这一新学科由于生理和心理特征影响他们对物理有着强