初中语文《海燕》讲学稿.docVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 《吆喝》教学案 一、学习目标 1.朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。 2.揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 3.积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动，为抢救文化遗产做贡献。 二、学习重点 1.把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。 2.品味语言，理解作者的内心感受。 三、学法指导 四、学习过程 预习导学? （一）导入新课。?? 广告可以说是我们现代人生活的一个重要组成部分了，我们几乎每天都接触到广告，这一切都源于高速发展的信息技术。那么，在信息技术还很不发达的年代，广告的主要形式是怎样的呢？这就是“口头广告”，通俗地说，就是——吆喝。吆喝既是早期广告的一种重要形式，而且也是我们民俗文化的一个重要内容。那么吆喝到底具有怎样的一番韵味呢？今天，我们就来领略一下萧乾笔下的旧北京城那悠远的吆喝声吧。 （二）自查资料，将查到关于作者的资料，整理归纳后写在下面。