护理学基础教学课件作者王渝云第四章.pptVIP

图4-30 二人法 返回 图4-31 三人法 返回 图4-32 四人法 返回 图4-33 医用滑板法步骤 下一页 图4-34 医用滑板法步骤二 下一页 图4-35 医用滑板法步骤三 返回 图4-36 半自动床档 返回 图4-37 双套结图 返回 图4-38 宽绷带约束法 返回 图4-39 肩部筒式约束带 返回 图4-40 膝部约束带 返回 图4-41 尼龙搭扣约束带 返回 图4-42 肩部大单固定法 返回 图4-43 膝部大单固定法 返回 图4-44 支被架使用方法 返回 图4-45 拐杖 返回 返回 图4-46 手杖 返回 图4-47 视觉模拟评分法（VAS） 返回 图4-48 数字评分法（NRS） 返回 第六节 疼痛的护理 （5）指导想象：即利用人对某特定事物的想象而达到特定的正向效果，能起到松弛和减轻疼痛的作用。想象时，让病人集中注意力，把自己置身于一个意境或一处风景中， 并尽可能地把各种知觉与过去愉快事件的经历结合起来。也可以嘱咐病人双眼凝视一个定点，引导病人想象物体的大小、形状、颜色。 3. 安慰剂疗法 安慰剂是指形式上采取某种治疗措施，而实际上并未真正给予却产生效果的治疗方法，如肌注生理盐水、口服淀粉胶囊等。 上一页 下一页 返回 第六节 疼痛的护理 4. 暗示疗法 护士通过说服、保证或其他方法刺激病人的第二信号系统，解除其焦虑不安情绪，以减轻疼痛，或增强各种镇