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《交通运输工程》教学模式研究论文 　　 　　针对《交通运输工程》的教学要求对《交通运输工程》的教学内容和实验内容进行分析探讨《交通运输工程》理论和实践相结合的教学方法该方法有利于调度学生的学习主动性和积极性 　　 　　交通运输工程是以整个交通运输系统(包括铁路、道路、水运、航空、管道和城市交通运输系统)为对象主要介绍运输和交通运输系统、运载工具的运行特性、交通流特性、交通运输工程规划、轨道工程、道路工程、港口工程、机场工程、交通控制与管理方面的内容 　　 　　一、《运输经济学》课程的性质、目的与研究内容 　　 　　《运输经济学》课程的性质与目的：该课程属于物流工程专业本科的学科教育课程本课程的教学目的是让学生在学习期间了解掌握各种运输方式的特点、主要设备、组织与管理、规划与设计、配置与协调以及交通运输工程的现代化发展趋势通过这门课的学习培养学生交通运输工程方面的基础理论和专业知识树立宏观系统工程思想 　　 　　该门课程主要讲授道路工程、机场工程、轨道工程、港口工程、交通规划、管理与控制等《交通运输工程》的参考教材很多如人民交通出版社刘舒燕主编的《交通运输系统工程》;人民交通出版社郭晓汾王国林主编的《交通运输工程学》等各种教材所包含的核心内容都相同上海海洋大学《交通运输工程》课程所采用的是：人民交通出版社姚祖康主编的《交通运输工程导论》该课程主要讲授的内容有以下几部分(1)运输和交通运输系统主要内容：运输的性质和作用交通运输系统的组成和特点我国各种交通运输系统概括城市交通运输系统(2)载运工具的运行工具主要内容：载运工具的类型轨道载运工具道路载运工具水上载运工具空中载运工具(3)交通流特性主要内容：交通流要素通行能力分析排队和延误分析服务水平分析(4)交通运输工程规划主要内容：规划的特点、方法和步骤需求分析需求预测方案设计与评价(5)轨道工程主要内容：轨道工程中线路和站场的基础知识(6)道路工程主要内容：道路分级和设计准则道路路线设计路基和路面道路排水和桥涵构造物(7)港口工程主要内容：港口的类型和组成港口水域码头港口陆域作业区(8)机场工程主要内容：机场系统的组成飞行区平面布置跑道系几何设计滑行道和停机坪几何设计航站区布局(9)交通控制与管理主要内容：轨道交通控制与管理道路交通控制与管理水上交通控制与管理航空交通控制与管理[1] 　　 　　二、《交通运输工程》中的实践环节 　　 　　该课程包含了四种交通运输方式：轨道交通、道路交通、水上交通、空中交通上海海洋大学采购了实验仪器：秒表、交通流量计数器、米尺用以开展道路交通方面的实验 　　 　　(1)路段流量调查采用人工观测调查时分车型、分方向、分车道进行调查调查时间选择上班高峰时间(早晨8：009：00)调查统计的时间取每5min统计一次 　　 　　(2)区间车速调查在调查路段的起终点设置观测点观测人员记录通过观测点的车辆类型、牌照号码(后3位数字)、各辆车的到达时间测完后将两处的车型及牌照号码进行对照选出相同的牌照号码计算通过起终点断面的时间差即为行程时间路段距离除以行程时间得到行程车速起终点断面各配2名观测员1名观测车型、牌照号码及经过本断面的时间另1名记录观测时只需要配备秒表即可[2] 　　 　　(3)交叉口延误调查用牌照法通过测记一定车辆的牌照号码、特征和通过引道延误调查段两端的时刻进而获得引道实际耗时的方法引道实际耗时减去引道自由行驶时间即为引道延误引道自由行驶时间通常也采用牌照法调查但如果根据以往资料已知入口引道自由行驶车速则利用引道延误长度便可计算出引道自由行驶时间[2] 　　 　　三、教学基本要求 　　 　　该门课程主要讲授载运工具的运行工具、交通流特性、交通运输工程规划、轨道工程、道路工程、港口工程、机场工程、交通控制与管理等各种交通运输方式的基础理论在这门课中要做系统地分析通过本课程的教授应让学生掌握各种交通运输方式的基础理论和方法并能用系统的思想进行分析 　　 　　四、教学方法 　　 　　实行模块式教学即将整个课程按照上述内容结构划分为九个部分每个部分再由理论授课、实例分析、研讨、作业等方式构成本课程采用的教学媒体主要有：文字教材(包括主教材和学习指导书)、课件(包括主讲老师对全书的系统讲授还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片)以及网上辅导(主要采用EMAIL形式) 　　 　　成绩的考核包含三个部分：平时成绩占总成绩的10%考查学生的出勤、课堂表现、作业情况;实验成绩占总成绩的10%考查数据调查的正确性、对数据分析的合理性;期末闭卷考试成绩占总成绩的80%考试是对本大纲要求掌握和了解的内容的考查考试范围应涵盖所有讲授的内容考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度对有关理论的理解、掌握及综合运用能力