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第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 2页 《花儿为什么这样红》 教学设计 海南华侨中学 初二语文组 杨颖欣 预习检测 1.本文是 事理 说明文 2.课文从哪几个方面回答了“花儿为什么这样红”的问题？ 明确：说明顺序——逻辑顺序 物质基础 物理学原理 生理上需要 进化的观点 自然选择学说 人工选择 说明文阅读考察类型（简单了解即可） 1.说明对象/说明对象的特征 2.说明顺序 3.说明方法 4.说明文的结构 5.说明语言的准确性 6.概括信息 7.拓展题型/材料分析题 三、说明文语言的准确性——题型分类 1.加点字词有何作用？ 2.能否替换为另一个词语？并说明理由。 3.某个词语能否删去？为什么？ 4.指示代词的含义、“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么。 四、读第二到第四自然段，注意体会说明文用词的准确 例：体会划线词语的作用1.有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素。2.一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 明确：“有些”从数量上限制“白花”，说明不是所有的白花都会变色。 “一般的”从程度上修饰“花”，强调特殊情况除外。 归纳答题技巧：词义结合所修饰/限制对象+突出强调或说明事物的……特点 学生实践：还能找到其他限制性或修饰性的词语吗？找找看，说出他们的表达效果。 “萎谢之前”、“