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以组织生活主题项目制提升学生党支部活动有效性 　　[摘 要]以组织生活主题项目制提升高校学生党支部活动的有效性，是不断推进高校党的基层组织建设科学化的有效途径，是不断推进大学生思想政治教育工作的有力抓手，在高校中有着良好的理论与实践基础。在实践中应秉承紧扣主题、区分阶段、突出特色的原则，着力于解决大学生活中的热点难点问题，将高校学生党建与思想政治教育的实际紧密结合起来选择组织生活主题项目、设定计划方案与主要内容、创新实施方式与模式、进行总结展示与完善。 　　[关键词]项目管理；组织生活主题项目制；高校学生党支部 　　[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2013）08-0042-03 　　高校学生党支部在实际工作中以组织生活项目化为思路，探索实践组织生活主题项目制、提升组织生活有效性，是不断推进高校党的基层组织建设科学化的有效渠道，是扎实推进组织建设和思想政治教育的有力抓手与可行途径。 　　一、以组织生活主题项目制提升学生党支部活动有效性的理论与实践基础 　　（一）以组织生活主题项目制提升支部活动有效性与提升高校党建科学化水平具有契合度。提升党建科学化水平可以与完善基层组织体系、加强党员队伍建设、健全工作制度、创新组织活动形式等结合起来，为基层党建工作注入新的动力。现实中高校学生党建工作还存在组织生活不规范、活动形式简单化、活动有效性不足等突出问题。高校学生党支部通过开展组织生活主题项目制可以切实提高组织活动的有效性，发挥其枢纽带动作用，利用党建科学化的要求指导组织生活项目制实践，这一实践也有利于提升党建科学化水平，以具有“一个好的工作制度、一个好的活动阵地”扎实推进高校基层学生党建工作。 　　（二）以组织生活主题项目制提升支部活动有效性得到高校思想政治教育工作的有力支撑。高校思想政治教育工作的内容、对象与队伍与高校学生党建工作高度一致，特别是辅导员、班主任、学生干部这三支大学生思想政治教育工作队伍也是学生基层党建工作的依靠力量。高校学生党支部应该成为开展思想政治教育工作的基本阵地和坚强堡垒，通过依托既有思想政治教育的队伍、方法、平台等开展组织生活主题项目制，将大学生在不同年级和成长阶段面临的主要问题作为解决对象与工作方向，通过在一定时期内围绕主题项目开展各种活动，将引导学生党员在促进优良学风、带动青年成才、强化思政教育、增进德育工作等方面发挥作用，并带动广大学生正确、积极、主动地面对大学的学习生活，努力成长成才，成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。 　　（三）以组织生活主题项目制提升支部活动有效性在高校学生党支部中具有天然的有利条件。高校学生党支部具有自身的鲜明特点，高校大学生群体知识密集度大，信息连通度高，开放有活力，而高校学生党员是一支政治水平和思想觉悟较高的基层队伍；在学生培养过程中，大学生以学习为主业，同时通过大学生活锻炼成才也是重要内容，在此过程中不同阶段面对的学习和成长任务及特点有明显的阶梯性、差异性，大学生在不同阶段所关注的对象和目标也表现出阶梯性、差异性。高校学生党支部一般以年级（专业）为单位设立，针对不同年级阶段可以选择符合本年级（专业）特点的组织生活主题，在一定时期内主要围绕此主题开展组织活动具有良好基础与现实可行性，组织生活主题项目制可以成为提升学生党支部活动有效性的可行性平台和有效途径，真正实现立足自身实际开展党建工作，有力地推进基层组织建设与大学生培养教育。 　　二、以组织生活主题项目制提升学生党支部活动有效性的内涵与原则 　　所谓项目管理是项目管理者在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效管理。而组织生活主题项目制就是基层党组织借鉴项目管理的形式与做法，根据自身所处的行业单位、工作任务、阶段特点等实际情况拟定开展组织生活的主题内容，在一定时期内围绕此主题以项目化的形式进行组织建设、开展组织活动，使基层组织生活个性化、特色化、实效化。高校学生党支部开展组织生活主题项目制探索，将主题活动与项目管理结合起来，用项目化管理的模式引导学生党支部围绕大学生阶段性主题开展组织活动，在认真分析研究的基础上自主选择开展活动的形式和内容，制定切实可行的计划方案，以立项的方式对学生党建活动进行重点管理和建设，并在项目实施过程中根据各个环节的要求严格过程控制，项目实施终结后进行多层次、多样化的跟踪、考核与评估。针对当前学生党建中学生党员模范带头作用发挥不足、活动形式内容单一、组织活动缺乏过程测评与控制等问题，高校学生党支部建设亟待进行全方位多角度的创新。高校学生党支部以组织生活主题项目制 提升活动有效性应定位于立足高校特点、一切以学生为本、服务于学生成长成才的目标，开创学生党支部活动有效性的可行性平台。在实践中应注意把握以