现代教育技术学教案.doc

PAGE 21 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 33 页 江门职业技术学院 2011年 —— 2012 学年第 二 学期 教 案 学 科： 现代教育技术 系 部： 电子与信息技术 教 研 室： 计 算 机 授课班级：10英语教育（1）（2）（3） 11语文教育（4） 任课教师： 李 耀 麟 江门职业技术学院上课时间表 ? 时段 节次 时间 备注 上午 　早读 7:40—8:10 　早上起床6：00 第一节 8:15--9:00 8:12打预备铃 第二节 9:10--9:55 　 第三节 10:10--10:55 　 第四节 11:05--11:50 　 午餐/午休 　 下午 第五节 2:30--3:15 2:27打预备铃 第六节 3:25--4:10 　 第七节 4:20--5:05 　 第八节 5:15--6:00 　 第九节 6:10--6:55 　 晚上 第十节 19:30--20:15 第十一节 20:25--9:10 第十二节 21:20--22:05 　晚间休息22：30 ? 注：上表节序与教师课程表的节序是对应的。 ? 课程的准备要求 1、请同学按学号入座，学号就是机号 2、遵守机房的使用要求，保持清洁卫生 3、准备三步骤 （1）在F盘建立自己的文件夹“1003课件＋学号＋姓名” （2）教程文件为李麟教程 （3）登录多媒体教学系统。 授课时间 授课地点 电脑 室 课程类型 技能 授课题目 模块1：走进新课程和教育技术 授课班级 10英语教育（1）（2）（3） 教学目的 与 教学要求 1．建立学习小组，形成小组学习机制 2． 建立学习作品文件夹和网络收藏夹的方法 3．了解教育技术的基本概念和意义 4．了解教育技术与信息技术的联系与区别 5．了解信息技术与课程整合 6．了解利用技术手段进行交流的重要性及方式，教师与学员、学员之间形成运用各种方式交流的意识。 主 要 内 容 本模块是一个准备性的教学单元。理解新课程改革、教育技术的内涵、以及两者之间的关系，领会教育技术能力培训的重要意义。本模块的真实任务是制定出一份多媒体环境下的信息技术与课程整合选题计划。在后续模块的学习中，学员都会用到这份计划，这是学员后续设计实践的前提。 ◆认识主讲教师、其他学员，并组成互帮互学的小组，融入到学习团队中，作好心理上的准备； ◆教育技术的基本概念和意义 ◆ 新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系；教育技术与信息技术的联系与区别 ◆ 利用技术手段进行交流的重要性及方式，教师与学员、学员之间形成运用各种方式交流的意识 ◆ 在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识 重点与难点 重点： ①建立学习作品文件夹和网络收藏夹的方法；建立学习小组，形成小组学习机制 ②教育技术的基本概念及相关理论、信息技术概念③信息技术与教育技术的联系与区别④信息技术与课程整合 难点： ①教育技术的基本含义及其内涵 教学方法 手段（教具） 教学环境：计算机网络教室（用于支持小组学习和部分教学活动，计算机包括教师机和学生机，需要每人1台计算机，并至少留10%空余机器供备用学员。主要通过浏览器窗口访问网页、完成资源下载和考试等功能。学生操作的浏览器如果使用IE，版本请在5.5以上。）教学方法：分组协作学习、任务驱动式教学 参考资料 教育技术培训教程（教学人员●初级）高教社版（何克抗主编） 教育技术培训教程（教学人员●初级）北师大版（祝智庭主编） 教育技术水平考试辅导教程（教学人员●初级）高教社版（何克抗主编） 现代教育技术基础教程，刘万年主编 ，南京大学出版社 课后作业与 思考题 1．您如何理解教育技术的本质? 2．应当根据什么来确定一节信息技术与课程整合课的选题? 3．查阅有关现代教育技术作用方面的资料和新课程改革的案例，进一步理解现代教育技术对实施新课程标准的意义。 4．预习模块2关于教学设计的内容，思考选题的教学目标、学生的条件以及恰当的教学策略。 教学后记 江门职业技术学院教案 教学过程 时间分配 活动2：了解学习伙伴 ①建立学习小组。 ②组内自我介绍。 ③推选小组组长，设计小组名称和标志 ④制作小组PPT。 ⑤各小组组长上讲台介绍本小组情况。 ⑥给主讲教师和本组学员发一封问候邮件。 10分钟 活动3：明确培训的方式和成果 了解本次培训的目标是希望教师们通过自身的学习和体验，意识到信息时代应该如何更新教育观念，学会将以多媒体计算机和网络为核心的信息技术应用到自己的教学中，能够合理、有效地运用技术促进学生的学习，能够不断地关注新技术的发展，并积极地用于促进自身专业发展及教学效果优化上。 ①介绍培训方式。