《歌声与微笑》PPT模板.ppt

三度音程的练习 ao? 5? - |? 6? - |? 5? - |? 3? - |? 1? - ? ??ang ??? 3? - |? 4? - |? 3? - | 1? -? |? 5? - ?? ei ??? 1? - |? 2? - | 1? -? | 5? -? | 3? -? ?? 《吃面条》 X X X X | X.X XX X X | 你 好 吗？ 你 今 天 来我 家 我 X.X XX X X | X.X 0XX X X| 请 你 吃面 条 吃 甜 的 还是 辣 的 X.X XX X 0 | 随 便 由你 挑 X.X X.X X . X 解决教学中的难点，唱准后半拍起的节奏 节 奏 训 练 Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 Page ? * Page ? * 瑶 族 舞 曲 《歌声与微笑》 音乐学一班 姓名：杜盈盈 说课内容 一、说 教 材 二、说学情与学法 三、说教学手段方法 四、说 教 学 过 程 五、说 教 学 反 思 说 教材 教学目标 教学重点 教材的地位与作用 教学难点 《歌声与微笑 》出自人音版新课标五年级下册第一单元第四课。 《歌声与微笑 》这首歌曲家喻户晓，是一首歌颂友谊的歌曲。歌词言简意赅，充满诗情画意，表达了对朋友的美好感情。 教材地位与作用 教学目标 知识与能力目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。 知识与能力目标 过程与方法目标 学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 情感态度价值观目标 感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情 ，珍惜同学之间的友谊。 二声部的合唱处理。 教学重点 唱准后半拍起的节奏 教学难点 教学重点与难点 二、说学情与学法 学情分析 学生对这首歌曲非常喜爱。虽然学生比较熟悉这首歌曲，但是学生的合唱技能水平不高，合唱中声音不美，并且经常“跑调、乱节奏”，所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱上。 学 法 指 导 1 自我发现法 2 现身体验法 3 合作探究法 教学手段 三、说教学手段方法 本节课的教学主要采用多媒体教学手段，辅之以传统教学方法。通过设置情境、视频展示、图片展示等来激发学生兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。 教 学 方 法 1 听唱法 2 情境创设法 3 实践体验法 4 比较法 （三）情境回归，目标深化 （四）积极创新，激发热情 （二）情境分析，目标探究 （一）情境导入，引出课题 说 教 学 过 程 1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事 。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间 （三）情境回归，目标深化 （四）积极创新，激发热情 （二）情境分析，目标探究 （一）情境导入，引出课题 说 教 学 过 程 歌词朗读 歌声与微笑 请把我的歌 带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌 带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 变音记号的认识 定义： 用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号 作用： 升记号（#）表示将基本音级升高半音 展示钢琴基本音阶键位图，让学生寻找相 应位置并放好。（播放乐曲《歌声与微笑》） #5 （三）情境回归，目标深化 （四）积极创新，激发热情 （二）情境分析，目标探究 （一）情境导入，引出课题 说 教 学 过 程 Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共