幼儿园教育活动案例分析教学课件作者白运华第一章.ppt

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2019-10-13 发布于广东
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第三节经典案例把握技巧根据案例，分析如何理解“宝宝的健康成长= 家庭教育+ 幼儿园教育”？ ◎分析（1）父母资源在幼儿园得到延伸，将发挥更大的教育力量，进了幼儿园的孩子获得的最大财富就是集体的教育力量，它有着家庭所不具备的影响力。有位幼儿的爸爸是学工程的，他常常带一些材料回家，希望女儿摆弄这些东西来锻炼思维和手指的灵活性。可是女儿偏偏不喜欢，宁愿去搭拼简单的积木。妈妈认为可能是女孩子不擅长空间思维的缘故。有一天，幼儿园老师说她们正在组织有关房子的主题活动，想请这位家长到班里演示一次搭建筑模型的过程，培养孩子的兴趣和观察力。家长欣然答应了，家长的到来不但开阔了孩子们的眼界，也改变了自家的女儿。上一页下一页返回第三节经典案例把握技巧自从爸爸在幼儿园亮相后，平时对爸爸的建筑工作熟视无睹、司空见惯的女儿发现，爸爸以及爸爸的工作原来是个“宝”。从此以后，她就有了自己的“理想”：长大了要当建筑师！孩子就是这样，如果他发现自己的父母跟老师多说话，多参与班集体活动，就特别自信和自豪；反之，如果他发现父母跟老师合不来，老不在班集体露面，一丝孤独和失意就会侵袭他的心灵。上一页下一页返回第三节经典案例把握技巧（2）把老师的威信带到家里，可以加强父母的教育力量。不像医疗或者电子等行业有那么多不易被外人所知晓的技术密码，教育专业的特点是很容易入门，它的做法和评价很透明，谁都会有所观察和思考，这是影响幼儿教师在父母心目中威信和地位的一个重要因素。但是，父母的教育理论普遍并不主要来源于系统学习和专业培训，而是通过看电视、阅读书籍报刊和自己的经历体验获得的，这种方式使人悟出的“新观点”虽然很多，但缺乏系统分析和内在联系；另外，初为父母在指导孩子方面也欠缺一些技能和小窍门。幼儿教师虽然有学历的局限，然而长期的工作经历使她们对幼儿的发展特点有着具体而细微的观察能力和分析能力，这些是那些高学历家长不可能具有的。高学历家长应走出光环效应的误区，用平和的态度与幼儿园老师，才能使进行充分沟通，自己的教育观念和行为更加科学，对孩子的指导也才会更加到位。上一页返回谢谢观赏第三节经典案例把握技巧案例20 萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚就走来对妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。上一页下一页返回第三节经典案例把握技巧 ◎分析儿童的游戏不同于成人的“玩儿”，游戏对儿童的成长具有重要的意义。（1）游戏能促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长，儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低；在玩水的过程中能感觉到干与湿；在玩积木的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。上一页下一页返回第三节经典案例把握技巧 ③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3 岁的儿童在唱歌的时候把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出他的创造力。（2）游戏能促进儿童的社会性发展。孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共同遵守规则，学会与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中，他们首先学会发现自我，他们了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自己有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。上一页下一页返回第三节经典案例把握技巧（3）游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。孩子们在游戏的时候往往会全神贯注、无拘无束的，显露出自己的真正本性。②游戏是儿童克服紧张情绪的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。③游戏有助于消除孩子愤怒的心情。在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。（4）游戏有助于儿童身体锻炼和成长。在童年的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。上一页下一页返回第三节经典案例把握技巧案例21 学期过了一半，小学一年级的丁丁新鲜感少了，他不再和以前