《花儿为什么这样红》片段.docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 《花儿为什么这样红》片段 ①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。 事理说明文的最终目的是说明事理，从而给读者了解有关知识，对事物有所认识，所以只要学生能够读懂文段就可以了，其他的说明文知识如说明方法说明顺序等等都是其次。 为了读懂以上文段需从文段中提取的信息是： 文段的说明内容。 第②句和第⑥句中的“它”指代对象。 文段中，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？ 文段第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？ 训练学生提取信息的方式： 一、对于信息1，先默读文段几遍，整体感知文段，学生阅读文本的时间充分了，就能较好地抓住中心句，提纲挈领地理解语段，然后看文段的第一句，因为中心句多在首句，这样就可以知道大意了。 二、对于信息2，让学生理解文段中的代词，常考的代词还有“