提升初中语文教师课堂管理技能的策略思考.docVIP

PAGE PAGE 1 提升初中语文教师课堂管理技能的策略思考 　　【摘要】在教学实践中，教师的课堂管理技能作为影响课堂效率的诸多因素之一，其对初中语文课堂效率的影响是较为明显的。然而，很多教师对课堂管理技能的理论认识模糊，仍处在凭借经验管理课堂的阶段，本论文与笔者自身的教学实践结合，论述教师课堂管理技能对初中语文课堂效率的影响。 　　【关键词】教师课堂管理；技能；策略；初中语文 　　【中图分类号】G41【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）9-00-01 　　随着我国的教育科学研究不断向纵深拓展，教师如何管理好课堂这一命题在理论和实践中已开始探索，越来越多的教师认识到运用科学的管理技能，其对初中语文课堂效率的影响是较为明显的。初中语文学习处于小学和高中语文学习的过渡阶段，这一过渡阶段的语文学习对学生语文兴趣的形成、语文学习能力的培养、语文素养的提高起着承上启下的关键作用，然而长期以来初中语文课堂教学效率却不尽如人意。本文建议从三方面着手预防职前教师缺乏管理技能，提升职后教师的管理技能。 　　一、树立符合现代教学要求的课堂管理理念 　　初中三年的语文学习在学生整个语文学习过程中的地位是极为重要的，它对学生一生的影响是深远的，这三年的语文学习不仅教给学生语文知识，更重要的是帮助学习掌握有利于终身学习的基础知识和基本技能，发展合作交流能力和健康的个性。初中语