四年级语文研活动计划.docVIP

四年级语文教研活动计划 一、指导思想　　　　 以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力。同时全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。　　　　 二、工作目标　　　　 （一）加强日常语文教学管理，确保语文教学的“轻负高质”　　　　 1.脚踏实地，探索优质语文教学的门径 　　　　 本学期中，我们要夯实教研组的日常工作，严格对照学校教学教研的要求开展丰富的活动。扎实进行隔周研讨活动，组织教师积极参加听课活动，不断提高教师的教研能力。　　 2.积极贯彻“减负高效”，做好常规工作　　　　 “减负高效”是全国上下所关注的，所以在本学期中，主要做好以下几方面的工作：　　　　 （1）注重常规，重在扎实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作，重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。　　　　 （2）分层教学，重视学困生。在教学中，我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。特别是对于学困生，我们要给予他们充分的关注和帮助。帮助他们端正学习态度，养成良好的学习习惯，教会科学的学习方法的同时，更注重学生的身心健康，注重学生的全面语文素养的提升。　　　　 3.抓好学生的课外阅读活动　　　　 书是全世界的营养品，如何激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动，提高学生的语文能力。　　 （二）加强教师专业素养的提升，提高教研组整体水平　　　　 1.构建“和谐共进教研组”　　　　 “和谐共进”，就是大家通过共同学习，取长补短，培养全新、开阔的思考方式，实现个人及教研组的共同抱负。组内成员不管年龄和教龄，彼此尊重，每个成员都有发展、成长、提升的空间。本学期，我们要通过教研活动，多进行理论学习，在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中，获得专业学习和提升。　　　　 2.挖掘青年教师的潜力　　　　 我们教研组，大部分是30周岁——40周岁的老师，正是精力最旺盛的大好年华。因此要多给青年老师机会，给每个老师最大的展示空间，通过多途径上课、课堂比武活动，提高青年教师的教学水平，以此提高整个教研组的实力。　　　　 3.要认真组织老师参加各级各类的培训活动。及时做好资料的整理和反思。虚心向优秀教师学习，经常交流教学中的困惑和心得。及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平，加强自身基本功的练习。　　　　 三、具体措施　　　　 1.加强交流学习。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好公开课、研究课，进行评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。　　　　 2.努力学习理论知识，常写论文、反思，提高科研水平。组织教师常读教育专著，完成读书笔记。也要经常写反思、教后感，丰厚写教学文章的内容。　　　　　　 3.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的高效。在课堂中贯彻执行学校的“五精”教学原则，重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、预习、复习、自查等习惯的养成，采取切实的措施常抓不懈。　　　　　　 4.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的成长提供更多的机会。　　　　 四、教研活动具体安排　　　　 九月份：　　　　 1.学习校教研工作计划，讨论《小学生减负十条规定》，制定本教研组计划，学科教学计划等。　　　　 2.认真学习有关四年级的《语文课程标准》，认真分析教材及相关理论，明确本册教材编排意图以及在小学语文教学中的地位和作用。　　　　 十月份：　　　　 做好主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动。 做好市教研室评估的迎检活动。　　　　 十一月份：继续做好主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动。 十二月份：　　　　 1.进行阅读教学经验交流，共同探讨合理有效的教学方式。　　　　 2.期末复习计划的制定。　　　　 4.教研组内交流本学期主题研讨的收获，进行归纳梳理。　　　　 一月份：　　　　 教研活动总结。