小学奥数讲义4年级-15-图形计数-难版.docxVIP

第15 第15讲 图形计数 知识梳理 知识梳理 几何中的计数问题包括：数线段、数角、数长方形、数正方形、数三角形、数综合图形等。 在几何图形的计数问题中，各种图形的基本概念及其相关性质是计数过程中寻找规律的基础。 掌握图形的规律和方法多种多样，常用的有按顺序数和分类数两种。分类方法如：按点分类，按边分类，按块分类等等还要注意分类的合理性，只有当所分的类型包含所有情况并且相互不重叠，这样才有可能做到不重复、不遗漏。 典型例题 典型例题 【例1】★数一数图1中有多少条线段？ ? 【解析】第一种可以按端点进行分类，如图1中，线段最左边的端点是A，即以A为左端点的线段有AB、AC、AD、AE、AF共五条；以B为左端点的线段有BC、BD、BE、BF共四条；以C为左端点的线段有CD、CE、CF，共三条；以D为左端点的线段有DE、DF共二条；以E为左端点的线段有EF，一条。这些线段的和就是图形中线段的条数。 第二种可以按含基本线段多少的顺序去数。在此题中最长的线段AF上有四个分点，将AF分成了5条小线段，这每条小线段就是基本线段。首先有5条基本线段，其次是包含有两条基本线段的有4条，然后是包含有三条基本线段的有3条，包含有四条基本线段的有2条，包含有五条基本线段的有1条。则线段AF上的线段条数可求。 5+4+3+2+1=15（条） 【例2】★数一数，右图中共有多少个角? 【解析】我们规定：把相邻两条射线构成的角叫做基本角，我们可以这样分类数： 由1个基本角构成的角有：∠AOB、∠BOC、∠COD、∠DOE、∠EOF共5个． 由2个基本角构成的角有：∠AOC、∠BOD、∠COE、∠DOF共4个． 由3个基本角构成的角有：∠AOD、∠BOE、∠COF共3个． 由4个基本角构成的角有：∠AOE、∠BOF共2个． 由5个基本角构成的角有：∠AOF共1个． 角总数5+4+3+2+1=15(个)． 【小试牛刀】数出图2中总共有多少个角？ ? 【解析】10个 【例3】★数一数，右图中共有多少个三角形?你有什么好方法？ 【解析】 1个三角形组成的：△AOB、△BOC、△COD、△DOE、△EOF共5个； 2个三角形组成的：△AOC、△BOD、△COE、△DOF共4个； 3个三角形组成的：△AOD、△BOE、△COF共3个； 4个三角形组成的：△AOE、△BOF共2个； 5个三角形组成的：△AOF共1个； 共有5+4+3+2+1=15（个）. 【例4】★★数一数：下面三个图中长方形分别有多少个？ 【解析】先数一数AB边上有多少条线段，每一条线段可以分别作为长方形的长，再数一数AD上有多少条线段，每一条线段可以分别作为长方形的宽，每一条长与一条宽搭配，就确定了一个长方形，这样就容易得出一共有多少个长方形了． 先来看图(1)，AB边上包含着的10条线段中的每一条(想一想为什么)，都可与线段AD对应，惟一确定一个长方形，所以图(1)中共有10×1=lO个长方形． 再来看图(2)，与图(1)不同的是在AD上增加了一个分点，这样就有3条线段时，这3条线段分别与AB边上不同的线段构成长方形，所以图(2)中共有10×3=30个长方形． 最后看图(3)，与上面的思路相同，由于AD边上有3+2+1=6条线段，所以图(3)中共有10×6=60个长方形．即：(1)(4+3+2+1)×1=10(个)；(2)(4+3+2+1)×(2+1)=30(个)；(3)(4+3+2+1)×(3+2+1)=60(个)． 【小试牛刀】数一数图4中长方形的个数。 ? 【解析】图中AB边上有线段：4+3+2+l=10（条） BC边上有线段：5+4+3+2+1=15（条） 所以共有长方形：10×15=150（个） 答：图4中长方形的个数为150个。 【例5】★★数一数：右图中有几个正方形？ 【解析】边长为1的正方形有12个，边长为2的正方形有6个，边长为3的正方形有2个，共20个．即4×3+3×2+2×1=20 【小试牛刀】数一数图5中有多少个正方形（其中每一个小方格都是边长为1个长度单位的正方形）？ 【解析】由于正方形是长与宽相等的矩形，数正方形与数长方形相类似。由于长=宽，那么只需考虑一边的长，按一边的长进行分类，由于图中BC边长大于AB边，因此从AB边开始分类，AB边长为8个单位长度，那么图5中有八类正方形。 ①边长为1的正方形个数：14×8=112（个） ②边长为2的正方形个数：13×7=91（个） ③边长为3的正方形个数：12×6=72（个） ④边长为4的正方形个数：11×5=55（个） ⑤边长为5的正方形个数：10×4=40（个） ⑥边长为6的正方形个数：9×3=27（个） ⑦边长为7的正方形个数：8×2=16（个） ⑧边长为8的正方形个数：7×1=7（个） 那么图5中正方