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多媒体在化学教学中的运用论文 　　 　　摘要:随着科学技术的不断发展和教育教学方法的不断改进,多媒体技术以其丰富的视听感受和时效高、承载信息量大的特点而逐步走向了课堂教学中使用多媒体技术不仅拓展了学生的视野,同时也激发了学生的创造兴趣,对提高学生能力起到了积极的推动作用 　　 　　关键词:模拟实验室具体化拓展视野 　　 　　随着科学技术的不断发展和教育教学方法的不断改进,多媒体技术以其丰富的视听感受和时效高、承载信息量大的特点而逐步走向了课堂教学中如何结合本学科特点充分发挥多媒体的优势呢?下面谈一下我在教学实践中的体会 　　 　　一、多媒体在化学实验中的运用 　　 　　化学是以实验为基础的学科再完美的多媒体设计也不可能代替师生的动手实验所以一般情况下,绝不可以以多媒体的形式代替演示实验或学生实验但对于一些费时较长才能完成的演示实验,不妨借助一下多媒体 　　 　　比如次氯酸的分解实验,需要阳光照射较长时间才能观察到实验现象授课时的外界条件(是否有阳光)和较长的实验时间都会影响到教学的连续性和时效性为此我选用了次氯酸分解的视频课件(注意不是.swf格式的实验演示)来弥补课堂教学中的缺憾既保证了实验的性,又保证了课堂教学的完整性(当然,最好课下师生还是要亲自动手做一做这个实验) 　　 　　再如实验设计,体现的是一种有待检验正确与否的思维过程每个学生的知识水平不同,能力不同,