小学阶段学前班班务及教学目标计划.docxVIP

小学阶段学前班班务及敦学目标廿划 这个学期教学工作已经开始，学前班学生是由幼儿园过渡到小学的一个转折，为了培养 学生的安全及学习习惯，为了更快的适应小学生活，作为班主任的我特作如下计划： 一、班级情况分析： (-)幼儿发展情况分析： 本班幼儿经过小，中，大班的不断成长。幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较 大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方而表现较为突岀。具体分 析如下： 健康领域(身体发展方面)：在家长的配合下，大多幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常晚 来的幼儿基木能按时入园；在提醒下基木能在一定时间内用完餐；大部分幼儿能按自己的冷 热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动；大部分幼儿愿意积极主动地参与体育 活动，并敢于挑战自己，极少数幼儿还不能积极参加体育活动；孩子们知道一些简单的自护 和自救方法，个别幼儿在户外有危险动作。大肌肉动作发展方面，大部分幼儿能熟练运用基 本动作，比较喜欢竞赛活动，个别幼儿对技巧体育活动有畏难心理；在练习走、跑、跳、钻、 攀、爬、踢的动作时，幼儿的动作大多都很灵活。小肌肉动作发展方面，大部分幼儿能富有 创造性地进行操作，如剪纸、折纸、废物利用和拼插玩具；9 8 %的幼儿能熟练使用铅笔、 水彩笔和筷子。 科学领域：通过上学期的主题活动，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达白己的想法； 有强烈地好奇心，对周围生活中的事物、自然