北师版七年级数学下册（导学案）2.1.2 垂线.docVIP

第二章 相交线与平行线 2.1两直线的位置关系 2.1.2垂线 【教学目标】 知识与技能 1、了解垂直概念,能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线,并且只能画出一条垂线”,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 2、能说出垂线的性质“垂线段最短”,会应用性质解释现象. 过程与方法 经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力. 情感、态度与价值观 从学生观察几何图形入手，逐步培养学生的概括能力，空间想象能力。 【教学重难点】 重点: 两条直线互相垂直的概念、性质和画法. 难点: 两条直线互相垂直的性质和画法. 【导学过程】 【知识回顾】 1.如下图， （1）∠AOC的对顶角是哪个角？这两个角的关系怎样？ （2）∠AOC的邻补角有几个？是哪几个角？ 2．如图，若∠1=60°，那么∠2=_______、∠3=_______、∠4=_______ 【情景导入】 观察下面三个图形，你能找出其中相交的直线吗？他们有什么特殊的位置关系？ 2．你还能提出哪些问题？. 【新知探究】 探究一、垂线的定义 如图 改变∠1的大小，若∠1=90°，请画出这种图形，并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。 2、当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是 角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的 ，