北师版七年级数学下册（导学案）5.1轴对称现象.docVIP

5.1轴对称现象 【教学目标】 知识与技能 通过丰富的图形，使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能识别轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴，并能设计简单的轴对称图形。 过程与方法 培养学生的发散思维能力；培养学生的创新意识和创新能力；培养学生实践能力和分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观 培养学生勇于探索创新的精神；增强学生的自主性和合作精神；增强学生学习兴趣。 【教学重难点】 重点：认识轴对称，能识别轴对称图形。 难点：区别轴对称和轴对称图形。能画出它们的对称轴。 【导学过程】 【知识回顾】 中外的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称，体现出一种对称美。在生活中，对称现象比比皆是，这节课，一起来认识《轴对称现象》 1、欣赏生活中的轴对称现象。 2、请同学们认真观察这些图形有什么共同特征？并用自己的语言来描述。 3、还能举出日常生活中具有对称特征的例子吗?并与同桌交流。 【新知探究】 探究一动手操作，互相交流。 剪纸实验： （1）准备一张纸； （2）对折纸； （3）用笔在纸上画出如图所示的图案（或者发挥你的想象画出其它你认为美丽的图案）用剪刀沿边线剪开； （4）把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？ 探究二 印墨迹实验 （1）取一张纸； 2）在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折、压平； (3）将纸打开铺平,观察所得到的图案,位