北师版七年级数学下册（导学案） 6.3.1 摸到红球的概率.docVIP

第六章 频率与概率 6.3.1 摸到红球的概率 【教学目标】 知识与技能 通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案 过程与方法 通过本节课的学习，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的作用，培养学生实事求是的态度及合作交流的能力 情感态度与价值观 通过环环相扣的、层层深入的问题设置以及分组游戏的设置，鼓励学生积极参与，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生学习数学的兴趣 【教学重难点】 重点： 1．概率的意义及其计算方法的理解与应用。 2．根据已知的概率设计游戏方案。 难点：灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题。 【导学过程】 【知识回顾】 任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能相同吗？正面朝上的概率是多少？ 【新知探究】 探究一 从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根，抽出的号码有 种可能，即 ，由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，所以我们认为：每个号码抽到的可能性 ，都是 。 探究二 掷一个骰子，向上一面的点数有 种可能，即 ，由于骰子的构造、质地均匀，又是随机掷出的，所以我们断言：每种结果的可能性 ，都是 。