北师版七年级数学下册（导学案）2.4用尺规作角.docVIP

第二章 相交线与平行线 2.4用尺规作角 【教学目标】 知识与技能 （1）会用尺规作一个角等于已知角. （2）发展作图能力与有条理的语言表达能力 过程与方法 能利用直尺和圆规，解决一些简单的尺规作图问题. 情感、态度与价值观 充分调动学生参与学习的积极性、主动性及与他人沟通、交往的能力，提高观察分析、抽象与动手能力 【教学重难点】 重点：会用尺规作一个角等于已知角. 难点：能利用直尺和圆规，解决一些简单的尺规作图问题. 【导学过程】 【知识回顾】 能利用直尺和圆规，作一条线段等于已知线段。. 【情景导入】 一、情景引入 提出问题：怎样过点C作一条边平行于AB呢？ B A C 我们只有圆规和不待刻度的直尺，可以吗？ 引入课题 【新知探究】 探究一、 二、演示与模仿 教师任意画一个角，然后利用直尺和圆规在黑板上作图 B A 演示作图 你能表达出我的作图过程吗？ 要求学生在练习本上画一个角，然后同位交换，完成一个角等于已知角的作图过程 3、随堂练习 角的尺规做法你学会了吗？与学生一 已知如图，∠1与∠2 求作：∠MON，使 ∠MON=∠1+∠2 1 2 你能利用角的尺规作法验